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    <title>LinkAce Links</title>
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            <title type="text"><![CDATA[Les 3 ingénieries]]></title>
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                <![CDATA[Le vibe coding vous permet de réaliser des projets web ambitieux avec l'aide de l'IA. Découvrez conseils, astuces et ressources pour bien commencer.]]>
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                <![CDATA[🚨 Un éditeur 3D de bâtiments complet… et tout ça dans votre navigateur ?!

Je viens de découvrir Pascal Editor et je suis bluffé.

Un vrai outil de modélisation architecturale 100 % web grâce à WebGPU :

• Rendu ultra-fluide et rapide  
• Murs, dalles, niveaux, zones  
• Édition en temps réel avec undo/redo  
• Zéro installation, zéro licence  

Et le meilleur ? 100 % open source et gratuit.

→ Testez la démo ici (vous allez halluciner) : https://editor.pascal.app  
→ Code source sur GitHub : https://lnkd.in/e5dt_yna

On est clairement en train de vivre la démocratisation des outils pros. Revit, SketchUp… le desktop va-t-il vraiment se faire manger par le web ?

Architectes, promoteurs, designers, proptech : vous en pensez quoi ? 
Ça pourrait remplacer certains usages chez vous ? 👇

Crédit découverte : @minchoi sur X
]]>
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            <updated>2026-03-24T21:41:02+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[créer qcm ia]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[dossier peda ens avec ia]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Utiliser l&#039;IA sans tricher au lycée. | Olivier Leleu]]></title>
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                <![CDATA[L’intelligence artificielle est arrivée dans les devoirs des lycéens ou des apprentis.
Une IA peut devenir un excellent tuteur pour comprendre un concept, réviser un cours ou s’entraîner… ou bien un raccourci qui remplace entièrement l’effort de réflexion, et c'est souvent cela que l'on observe en tant qu'enseignant ou formateur.

Dans ce guide pédagogique à destination des élèves, je propose un cadre simple pour tracer la frontière entre apprendre avec l’IA // tricher avec elle, afin d’aider les élèves à rester auteurs de leur travail tout en développant leur autonomie intellectuelle.

Il est grand temps d'apprendre aux apprenants à utiliser l'IA sans renoncer à penser par eux-mêmes.

A utiliser comme bon vous semble.]]>
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            <updated>2026-03-09T17:47:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ia en formation]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[article freins inclusion numérique]]></title>
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                <![CDATA[La certification Solidarité Numérique forme les aidants à répondre aux urgences numériques tout en accompagnant vers une autonomie durable.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[CIANUM IA &amp; vulnérabilités]]></title>
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                <![CDATA[La commission d’experts devra se pencher sur les vulnérabilités engendrées par les usages grand public de l’IA générative. Les premières conclusions de ces travaux sont attendues pour le mois de mai 2026. Lire la lettre de mission]]>
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                <![CDATA[Le Conseil de l’intelligence artificielle et du numérique est une instance indépendante placée auprès de la ministre chargée de l’intelligence artificielle et du numérique. Il a pour mission d’étudier toute question relative au développement du numérique et de l’intelligence artificielle ainsi que leur impact sur la société, l’économie et les territoires.]]>
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                <![CDATA[Un poster pour se rappeler des pratiques de base pour préserver son autonomie cognitive et éthique face à l'intelligence artificielle]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Référentiel cadre de compétences en IA de la plateforme PIX  (juin 2025)]]></title>
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                <![CDATA[3 domaines et 16 compétences, déclinées ensuite par niveaux (novice, indépendant, avancé) : 
- Fondements de l'IA
- Usages et applications de l'IA
- Enjeux du développement de l'IA

Ces compétences "IA" seront intégrées à PIX courant 2026.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[https://observatoire-ia.pantheonsorbonne.fr/rss.xml]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[https://optimia.substack.com/feed]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2025-11-18T18:50:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Retrouver un flux RSS Youtube - le hollandais volant]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil qui retrouve automatiquement le flux rss d'une chaine, d'une playlist, d'un utilisateur youtube.]]>
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            <updated>2025-11-14T21:22:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr (Septembre 2025)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Ce kit, à destination des personnels de l’Éducation nationale, poursuit un double objectif : offrir une lecture accessible du Cadre d’usage de l’Intelligence artificielle en Education, publié en juin 2025, et proposer des scénarios pédagogiques prêts à l’emploi pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques de classe.]]>
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            <updated>2025-11-14T20:35:10+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Liste de podcasts “Éducation &amp; formation”]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Catalogue de podcasts en éducation formation.]]>
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            <updated>2025-11-10T13:52:59+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Never Stop Learning]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA["Never Stop Learning" parle d’éducation, de formation, de pédagogie, des neurosciences et de technologie pour les entreprises. Gérard Peccoux, Fondateur de Callimedia, reçoit des personnalités influentes et précurseurs de la formation digitale, des auteurs ou des professeurs d’université. Never Stop Learning est sponsorisé par Callimedia, une société innovante dans le domaine de l'Edtech.  Avec ce podcast, nous souhaitons nous rapprocher des acteurs de la formation digitale d’aujourd’hui et de demain.  Toujours en quête d’apprentissage et d’amélioration, nous faisons de "Never Stop Learning" notre adage pour 2024. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.]]>
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            <updated>2025-11-10T13:37:05+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Nipédu]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Nipédu, le podcast qui décode l'École et ses transformations.  Animé par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maître. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.]]>
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            <updated>2025-11-10T10:44:16+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://ife.ens-lyon.fr/kadekol/generate_webradio_rss]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2025-11-10T10:19:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ÊtreProf - le Podcast]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[ÊtrePROF - le Podcast. Retrouvez tous les mercredis, la série audio dans laquelle enseignantes et enseignants vous partagent leurs pratiques du quotidien, de la maternelle au lycée. On a peu l'occasion d'être spectateur du quotidien d'une classe, brut, sans fard, fait de perfections et d'imperfections, de coups de génie et d'imprévus. Parce qu'on pense que le réel des classes est le meilleur terrain de réflexion et d'amélioration pour nos pratiques d'enseignement, nous vous ouvrons leurs portes. Nous vous invitons à découvrir ces outils pédagogiques, afin qu'ils deviennent les vôtres.]]>
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            <updated>2025-11-10T10:14:04+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://blog.crea-troyes.fr/feed/]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2025-11-09T06:57:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Educavox : le média des acteurs de l’école]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Educavox  propose à l’écosystème éducatif francophone une formule dynamique pour comprendre, accompagner par des débats, des ressources, des propositions et des valorisations de pratiques,  la transformation de notre société par le numérique notamment dans le domaine de l’éducation.]]>
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            <updated>2025-11-01T21:37:08+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Le film annuel de l’IH2EF]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le film annuel des personnels de direction produit par lIH2EF est une série de ressources professionnelles destinées à faciliter la mise en œuvre des activités du métier des personnels de direction de l'éducation nationale.  

Ce podcast apporte une vision complémentaire aux fiches du film annuel, à travers l'intervention d'experts des thématiques abordées.]]>
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            <updated>2025-10-29T11:10:35+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[IA et information : enjeux et outils pour un usage éclairé (octobre 2025)]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Malgré la montée du numérique, la télévision et la radio conservent une forte influence sur les comportements et les opinions. Avec le web 2.0 et les réseaux sociaux, les internautes sont devenus créateurs d’information, faisant du contenu généré par les utilisateurs (UGC) un pilier du web. Cette démocratisation a favorisé la circulation des contenus, mais aussi une surabondance d’informations qui alimente la méfiance envers les médias et conduit de nombreux Français à éviter de s’informer. Dans ce contexte de défiance, l’intelligence artificielle, notamment générative, transforme à nouveau la production et la réception de l’information, soulevant la question de son rôle dans la crise et la restauration de la confiance médiatique.]]>
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            <updated>2025-10-29T21:27:05+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Les émissions de Radiofrance sur l&#039;éducation]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Toutes les émissions podcastées de Radiofrance sur l'éducation.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[http://www.touteduc.fr/fr/?rss]]></title>
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            <updated>2025-10-24T15:31:24+00:00</updated>
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                <![CDATA[Télécharger les cartes de la boite noire de l'IA]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Cadre d’usage de l’IA en éducation (juin 2025)]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le cadre d'usage a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.

Ce texte est le fruit d’une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.]]>
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            <updated>2025-10-28T14:25:51+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[UNESCO : Référentiel de compétences en IA pour les apprenants]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2025-02-08T09:05:23+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Tanaguru Contrast-Finder]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet outil en ligne permet de proposer de bonnes couleurs pour de bons contrastes à partir de deux couleurs de base : l'une pour le texte, l'autre pour le fond.]]>
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            <updated>2024-12-19T09:14:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L’accessibilité numérique : les contrastes]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet article propose des liens vers trois outils différents pour gérer la problématique de contraste dans l'accessibilité numérique.]]>
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            <updated>2024-12-19T09:10:57+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[PDF Accessibility Checker - PAC]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[PAC est l'outil gratuit et mondialement utilisé de vérification de l'accessibilité des PDF. Il s'est imposé depuis 2010 comme l'outil standard de vérification de l'accessibilité des PDF.

PAC is the free and globally used PDF Accessibility Checker and has proven itself since 2010 as the standard tool for checking PDF accessibility.]]>
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            <updated>2024-12-19T08:11:53+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L’IA au service de l’éducation Guide pratique pour enseignants et équipes pédagogiques (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Guide dédié à l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) en éducation, conçu spécialement pour les enseignants et les équipes pédagogiques. Ce guide
se veut un compagnon pratique et réfléchi, offrant des outils, des stratégies et des exemples concrets
pour utiliser l'IA de manière efficace dans le contexte scolaire.]]>
            </summary>
            <updated>2025-10-28T14:25:26+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[IA générative et ingénierie pédagogique  (2024)]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[IA générative et ingénierie pédagogique, guide d’Open Classrooms]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T21:12:03+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/577</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA pour les enseignants : un manuel ouvert (2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://pressbooks.pub/iapourlesenseignants/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[IA pour les enseignants : un manuel ouvert (Chaire UNESCO RELIA Nantes Université Projet européen AI4T – 2024 )]]>
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            <updated>2024-12-02T21:08:00+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Guide d’intégration de l’IA pour les écoles (2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/Publications/guide-integration-ia.pdf" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[publication du Ministère l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick (2024)]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T21:04:52+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/575</id>
            <title type="text"><![CDATA[Utilisation Responsable de l’Intelligence Artificielle Générative  (juillet 2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/1079.2/1/IAGenerative_Groupe_de_Travail_UCLouvain_2024_06.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Rapport du groupe de travail à l’UC Louvain.]]>
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            <updated>2024-12-02T21:00:30+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[OUTILS VISUELS – Une sélection des meilleures ressources en pensée visuelle pour les utilisateurs francophones]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
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            <updated>2024-12-02T20:53:59+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Storyset | Customize, animate and download illustration for free]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Créateur d'illustrations gratuit]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T10:30:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Intelligence générative artificielle à destination de la communauté universitaire (Septembre 2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.unige.ch/numerique/files/8317/2587/9842/Rapport_IA_Generatives_-_UNIGE_-_SEPTEMBRE_2024_15.556_x_22_cm.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Rapport sur les IA Generatives par l’Université de Genève]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T21:13:56+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/569</id>
            <title type="text"><![CDATA[Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques (Novembre 2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/1089.3/6/CahierLLL_IAG_OKOER.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques, petit guide du Louvain Learning Lab]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T21:14:36+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/568</id>
            <title type="text"><![CDATA[L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative (2024)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://cdn-contenu.quebec.ca/cdn-contenu/education/Numerique/Guide-utilisation-pedagogique-ethique-legale-IA-personnel-enseignant.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative, guide du Ministère de l’éducation au Québec.]]>
            </summary>
            <updated>2024-12-02T21:15:39+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/567</id>
            <title type="text"><![CDATA[Boite à outil «Prêt-à-former» | CHUM]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.chumontreal.qc.ca/enseignement-academie/former-au-chum/boite-outil-pret-former#l%E2%80%99andrago-avec-l%E2%80%99ia" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[des fiches pratiques qui présentent différents services en ligne basés sur l’intelligence artificielle pour la conception et le développement de formation en milieu professionnel]]>
            </summary>
            <updated>2024-11-24T18:01:04+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/530</id>
            <title type="text"><![CDATA[GitHub - jourde/echelle-evaluation-avec-IA: Adaptation en français de l&#039;AI Assessment Scale.]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://github.com/jourde/echelle-evaluation-avec-IA?tab=readme-ov-file" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/530"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[traduction française de l’échelle d’intégration de l’IA générative dans les évaluations d’apprentissage (AI Assessment Scale ou AIAS) développée depuis 2024 par Leon Furze, Mike Perkins, Jasper Roe et Jason MacVaugh. Il s'agit d'une ressource éducative libre (REL) partageable et modifiable sous licence Creative Commons CC-BY-NC-SA.]]>
            </summary>
            <updated>2024-08-30T19:45:35+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/529</id>
            <title type="text"><![CDATA[Gardez vos réflexes et votre esprit critique ! – L&#039;atelier du formateur]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://latelierduformateur.fr/retour-de-conges-gardez-vos-reflexes-et-votre-esprit-critique/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Le retour au travail après plusieurs semaines de congés implique inévitablement de devoir traiter une grande quantité de contenus et d’informations à lire, trier et vérifier. C’est peut-êt...]]>
            </summary>
            <updated>2024-08-25T09:14:39+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Une sélection d&#039;IA génératives en ligne - CodiMD]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://codimd.apps.education.fr/s/r1H5nglAY" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Une sélection d'IA génératives en ligne maintenue par Laurent Bernard - Atelier Canopé de Nantes.]]>
            </summary>
            <updated>2024-08-20T21:36:37+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/526</id>
            <title type="text"><![CDATA[FR-Teacher-in-the-Loop Model]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://view.genially.com/63aad9b7560d05001916bb98" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Infographie interactive qui illustre trois approches différentes peuvent être envisagées pour traiter de la répartition des responsabilités entre les humains et un algorithme/une machine : 


Il indique que pour les applications et services éducatifs qui reposent sur une prise de décision autonome (par exemple l'IA), trois approches différentes peuvent être envisagées pour traiter de la répartition des responsabilités entre les humains et un algorithme/une machine : 
- Enseignant-dans-la-boucle
- Enseignant-hors-de-la-boucle
- Enseignant-au-dessus-de-la-boucle]]>
            </summary>
            <updated>2024-07-02T08:42:00+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/525</id>
            <title type="text"><![CDATA[Prompts pour professeurs]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Exemples de prompts pour professeurs  proposés par Zélia Malhaire.]]>
            </summary>
            <updated>2024-07-01T07:51:51+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/524</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1MHHC8VF9-1BVD5FD-2VF3/ED0220a%20%C3%89laboration%20d%27une%20grille%20d%27%C3%A9valuation.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1MHHC8VF9-1BVD5FD-2VF3/ED0220a%20%C3%89laboration%20d%27une%20grille%20d%27%C3%A9valuation.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Élaboration d’une grille d’évaluation]]>
            </summary>
            <updated>2024-06-27T08:02:33+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/523</id>
            <title type="text"><![CDATA[Découvrir Eduscript Doctor | Eduscript Doctor - LISEC]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.eduscript.doctor/decouvrir-eduscript-doctor/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[0]]>
            </summary>
            <updated>2024-06-24T14:19:07+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/522</id>
            <title type="text"><![CDATA[GitHub - Aerion/rss-radio-france-pour-tous: Le site pour rétablir les flux RSS de Radio France]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://github.com/Aerion/rss-radio-france-pour-tous" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Javascript de reconstruction des flux rss des émissions de radio france]]>
            </summary>
            <updated>2024-06-24T08:23:24+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/521</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://www.economie.gouv.fr/files/files/directions_services/cge/commission-IA.pdf?v=1710339902]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.economie.gouv.fr/files/files/directions_services/cge/commission-IA.pdf?v=1710339902" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[COMMISSION DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
MARS 2024
IA :
NOTRE AMBITION
POUR LA FRANCE]]>
            </summary>
            <updated>2024-06-10T09:47:36+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/520</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA et Différenciation 13/05 - Google Slides]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://docs.google.com/presentation/d/1OlMGwdlEzxGKlzrYsKIPj-bqFTB0-pclaoxkTz8LR34/edit#slide=id.g8beb704686_0_140" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Présentation IA et différenciation Yann Houry]]>
            </summary>
            <updated>2024-06-10T08:58:18+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/519</id>
            <title type="text"><![CDATA[Retour d&#039;experience : Mizou AI en anglais - Langues Vivantes]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://tube-langues-vivantes.apps.education.fr/w/pW6QAUanzcp9t2yvE3og3a" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/519"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Retex Mizou]]>
            </summary>
            <updated>2024-05-29T21:54:37+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/518</id>
            <title type="text"><![CDATA[Mission d&#039;appui du CGE à la Commission de l&#039;intelligence artificielle | economie.gouv.fr]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.economie.gouv.fr/cge/commission-ia" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Rapport qui date de Mars 2023]]>
            </summary>
            <updated>2024-05-26T17:34:56+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/517</id>
            <title type="text"><![CDATA[10 scénarios pédagogiques avec l’IA - Google Docs]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://docs.google.com/document/d/1iQmFqz0DI27Z7rjjLrlFXTln44Lf1msyNJHjv_1_MZE/edit#heading=h.vado7bwxu7ya" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet atelier d'une heure et demie vous propose de choisir parmi dix scénarios pédagogiques à mettre en œuvre. Tous impliquent pour leur réalisation l’utilisation de l’intelligence artificielle. Vous ne pourrez pas tous les faire, mais vous avez le choix de mener l’activité qui vous intéresse le plus voire d'en faire plusieurs ou de picorer çà et là comme dans un buffet.

🎯 Choisissez le scénario que vous préférez. Ils sont classés par ordre de difficulté.
Facile
Intermédiaire
Difficile ou long]]>
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            <updated>2024-04-24T10:52:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Documentation]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Code du .gitlab-ci.yml pour déployer un site statique sur le gitlab de la forge apps éducation.]]>
            </summary>
            <updated>2024-04-05T09:37:34+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Tutoriels pour créer un site avec mkdocs]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Point de départ pour créer un site sur la forge]]>
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            <updated>2024-04-02T10:31:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Les quatre éthiques de l’intelligence artificielle]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://journals.openedition.org/rac/29961" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L'objectif de cet article est de contribuer à clarifier la notion d’éthique de l’intelligence artificielle (IA). Pour réaliser cette tâche, il examine l’hypothèse que quatre formes de discours sont à l’œuvre, si bien qu’il existe quatre éthiques de l’IA : éthique informatique ; éthique algorithmique, robotique ou artificielle ; éthique digitale ; et éthique des usages de l’IA (ou UX AI ethics). Ces formes sont mises en œuvre par des spécialistes de domaines académiques variés, et elles diffèrent pour plusieurs raisons analysées dans l’article. En clarifiant la nature de chaque discours, en définissant leur régime méthodologique, en délimitant leur portée respective, il est possible de leur adresser un questionnement en regard des finalités généralement assignées à l’éthique.]]>
            </summary>
            <updated>2024-03-29T16:57:41+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/513</id>
            <title type="text"><![CDATA[Intelligences artificielles génératives :: Enseigner]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://enseigner.u-bordeaux.fr/outils-et-ressources/IAG" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/513"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?]]>
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            <updated>2024-03-21T16:11:17+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/512</id>
            <title type="text"><![CDATA[Usages Pedagogiques de l&#039;IA - Julien Morice - V4]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://view.genial.ly/65b12b421838670014096491" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-20T15:59:09+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/511</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA et Education - Digipad by La Digitale]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://digipad.app/p/408282/5a0e1f81f1bc7" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-19T14:52:44+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/510</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://www.bayard-jeunesse.com/infos/wp-content/uploads/2023/04/Phosphore-553-mai-2023-chat-GPT.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.bayard-jeunesse.com/infos/wp-content/uploads/2023/04/Phosphore-553-mai-2023-chat-GPT.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-16T13:32:39+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/509</id>
            <title type="text"><![CDATA[(1) Retours d’expériences autour de l’IA et de la pédagogie - YouTube]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=6c5VeUTBDg4" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[- Retours d’expériences sur l’utilisation de l’IA en cours de Français par Claire Doz, Enseignante de lettres à la Cité scolaire Paul Valéry- Comment utilise...]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-14T15:44:29+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://data.over-blog-kiwi.com/0/53/56/33/20240202/ob_ac1982_denis-cristol-l-ia-s-invite-non-sa.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://data.over-blog-kiwi.com/0/53/56/33/20240202/ob_ac1982_denis-cristol-l-ia-s-invite-non-sa.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-14T15:42:21+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/507</id>
            <title type="text"><![CDATA[Programmation CHALLENGE DRONECODE]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://cd85.canoprof.fr/eleve/Challenge_Dronecode_Saison%203/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
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            <updated>2024-02-14T15:29:08+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/506</id>
            <title type="text"><![CDATA[Challenge DroneCode : une 3e édition sur le thème « Drones et cinéma » - Réseau Canopé]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Qu’est-ce que le Challenge DroneCode ? Comment y participer ? Découvrez la 3e édition de ce concours de programmation de drones à destination des classes de Segpa ou des clubs robotiques (tous niveaux de classe confondus) des collèges de Vendée.]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-14T15:28:41+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/505</id>
            <title type="text"><![CDATA[LM Studio - Discover, download, and run local LLMs]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://lmstudio.ai/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[LM Studio is an easy to use desktop app for experimenting with local and open-source Large Language Models (LLMs). The LM Studio cross platform desktop app allows you to download and run any ggml-compatible model from Hugging Face, and provides a simple yet powerful model configuration and inferencing UI. The app leverages your GPU when possible.]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-14T15:14:19+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/504</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA génératives dans l&#039;enseignement - Mind Map]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.mindomo.com/fr/mindmap/ia-generatives-dans-lenseignement-afe76157fc7d4d3e99d300cbe75596a1" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Contact : supuniv ubs.fr www.sup ubs.fr Université Bretagne Sud, Présentation, Points de vigilances, Types de contenus, Optimiser ses prompts, Usages courant...]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-12T15:24:28+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/503</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://dsden-iennsn2-58.ec.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/27/pole_ressource_ANNEXE6_pedagogie_differenciee_perrenoud.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://dsden-iennsn2-58.ec.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/27/pole_ressource_ANNEXE6_pedagogie_differenciee_perrenoud.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La pédagogie différenciée selon P.Perrenoud]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-12T10:23:43+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://scoliablog.files.wordpress.com/2021/06/livret_5j5ia-5.pdf]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[5 JOURS, 5 ACTIVITÉS SCOL_IA D’INTRODUCTION AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN LIEN AVEC L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE #5J5IA]]>
            </summary>
            <updated>2024-02-04T08:33:59+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/501</id>
            <title type="text"><![CDATA[Enseigner l’intelligence artificielle au primaire et au secondaire : une cartographie des programmes validés par les gouvernements - UNESCO Bibliothèque Numérique]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380602_fre" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
            </summary>
            <updated>2024-01-30T08:47:39+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/500</id>
            <title type="text"><![CDATA[L’école à l’heure de l’intelligence artificielle - UNESCO Bibliothèque Numérique]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387029" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/500"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[« À une époque où le domaine de l’éducation est bouleversé de fond en comble dans tous les pays du monde, une innovation pédagogique a brusquement frappé l’attention non seulement des professionnels mais aussi des non-initiés. » L’innovation en question fait-elle référence à l’intelligence artificielle (IA), au recours à la réalité augmentée dans les classes ? Ni l’un ni l’autre.]]>
            </summary>
            <updated>2024-01-30T08:36:26+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/499</id>
            <title type="text"><![CDATA[Rapport Unesco IA générative et education sept 2023 - Google Docs]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://docs.google.com/document/d/1NjzlczSAAYBeDnwNOQJEmfEWm5hU-B0oPRJfctwSN-Y/edit" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Traduction du rapport de l'UNESCO : Guidance for generative AI in education and research]]>
            </summary>
            <updated>2024-01-29T12:43:17+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Clic images: clicimages]]></title>
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                <![CDATA[Clic images 2.0 est une banque de plus de 1000 illustrations indexées et libres de droits.
Licence : Toutes les images sont mises à disposition sous licence Creative Commons niveau paternité 2.0
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Illustration provenant de Clic images 2.0 - Réseau Canopé]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Sites et outils numériques proposés par Cédric Eyssette]]></title>
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                <![CDATA[Sites et outils numériques proposés par Cédric Eyssette : cours de philosophie, formations pédagogiques, logiciels en ligne libres et gratuits souvent fondés sur l’utilisation du Markdown et hébergés sur la Forge]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Accueil - La Scientothèque]]></title>
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                <![CDATA[La Scientothèque est une ASBL dont la mission principale est de diminuer les inégalités sociales en accompagnant les jeunes et les professionnels de l’éducation selon une approche pluridisciplinaire STEAM (Sciences, Technologie, Engineering, Arts et Mathématiques)]]>
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            <title type="text"><![CDATA[L’histoire du premier robot, ou presque… — Pixees]]></title>
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                <![CDATA[Une vidéo sur l'histoire des robots]]>
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            <updated>2024-01-14T08:42:40+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Portail pédagogique : numérique et enseignement - Intelligence artificielle]]></title>
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                <![CDATA[Dossier proposé par l'académie de Nantes sur l'intelligence artificielle]]>
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            <updated>2024-01-11T19:00:09+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[graf et IA : Réflexions  2022-2023 Intelligence artificielle et enseignement]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Travaux du GRAF numérique 2022-2023 sur l'intelligence artificielle en éducation.]]>
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            <updated>2024-01-04T09:21:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;intelligence artificielle générative dans l&#039;éducation]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[L'intelligence artificielle générative dans l'éducation : défis et opportunités pour les enseignants, élèves ou parents. Entretien flash avec Yannig Raffenel
Publié le 29 juin 2023
Dans cet entretien, à travers deux exemples complémentaires, Yannig Raffenel, Expert Digital Learning et en Ingénierie de dispositifs Blended Learning, illustre la question des rapports entre les jeunes et les outils numériques et la question de l'éducation aux médias. Le premier exemple s’intéresse à l’arrivée des I.A génératives et le second traite du rapport entre les usages et les outils proposés par les EdTech.]]>
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            <updated>2023-12-20T16:40:05+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Tyrrrz/YoutubeDownloader: Downloads videos and playlists from YouTube]]></title>
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                <![CDATA[Logiciel portable libre et gratuit pour télécharger les vidéos youtube]]>
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            <updated>2023-12-20T15:03:27+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[2023-FR- BC-History-of-AI-Discovery]]></title>
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                <![CDATA[Frise chronologique sur l'IA]]>
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            <title type="text"><![CDATA[scratchblocks]]></title>
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                <![CDATA[Outil en ligne pour créer des blocs scratch que l'on peut exporter en png et svg.]]>
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            <updated>2023-12-18T10:15:53+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ArtistAssistApp - the web app to paint better with ease]]></title>
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                <![CDATA[Outil de transformation de photos en oeuvre d'art]]>
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                <![CDATA[Service de création de bots pour entreprise avec corpus privé]]>
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            <updated>2023-12-15T10:21:22+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Universal App | Cloud TTS free text-to-speech]]></title>
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                <![CDATA[Outil Text to Speach sans inscription]]>
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            <updated>2023-12-15T10:20:04+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[AI Audio Splitter Vocal Remover Online Tool From Youtube Or File. Mikrotakt]]></title>
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                <![CDATA[Splitter vocal/instruments pour chansons]]>
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            <updated>2023-12-15T10:18:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - Acly/krita-ai-diffusion: Streamlined interface for generating images with AI in Krita. Inpaint and outpaint with optional text prompt, no tweaking required.]]></title>
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                <![CDATA[Plugin de génération d'images locales pour Krita]]>
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            <updated>2023-12-15T10:17:10+00:00</updated>
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                <![CDATA[Génération de fresques]]>
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            <title type="text"><![CDATA[https://www.aposteriori.com.sg/wp-content/uploads/2022/02/PoseNet.pdf]]></title>
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                <![CDATA[Document pdf en anglais qui explique comment fonctionne le module posenet.]]>
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            <updated>2023-12-13T16:19:05+00:00</updated>
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                <![CDATA[Lors de la conférence « L’apprentissage adaptatif pour aider chaque élève », Benjamin Clément, docteur en informatique, spécialiste de l’intelligence artificielle appliquée à l’éducation, a présenté et explicité le mode de fonctionnement de l’algorithme utilisé par les logiciels d’EvidenceB, Adaoptiv’math et Adaptiv’langue.]]>
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            <updated>2023-12-06T10:27:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Liste des Meilleures IA Gratuites &amp; Top 10 par Catégorie | Aixploria]]></title>
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                <![CDATA[0]]>
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            <updated>2023-12-04T00:48:50+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Produire du multimédia pédagogique - YouTube]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Nous sommes de plus en plus amenés à produire du multimédia pédagogique dans le cadre de notre pratique enseignante. Cette production peut se présenter sous des formes variées et multiples. Cette playlist tente de vous donner quelques conseils techniques et pédagogiques qui sont destinés à vous accompagner dans la réalisation de vos productions, qu'elles soient réalisées devant votre ordinateur à la maison, dans une salle de cours ou encore un studio adapté. Ces conseils vous permettent aussi de préparer vos production de manière autonome ou accompagnée par des expert·e·s.]]>
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            <updated>2023-11-30T20:30:34+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[cafepedagogique.net/feed/]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Les actualités VousNousIls]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Vousnousils.fr a été initié par la banque coopérative de la Fonction Publique. Créée à l’origine par des enseignants pour des enseignants, la CASDEN est très engagée dans les domaines de l’éducation, la recherche, la culture, le sport, le développement durable, l’économie sociale et solidaire. En 2002, elle a créé le site VousNousIls, issu de la volonté de fournir aux enseignants et à l’ensemble de la communauté éducative une source d’information objective et fiable, entièrement gratuite.]]>
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            <updated>2025-11-01T21:38:35+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Vectorizer – Vectorisation gratuite des images]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil qui transforme une image bitmap (png, jpg, etc) en image vectorielle svg.]]>
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            <updated>2023-11-17T20:37:19+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Apprentissage adaptatif et ancrage mémoriel avec le microlearning - YouTube]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet exposé explique tout d’abord l’intérêt du microlearning pour implanter l’apprentissage adaptatif et les techniques d’apprentissage par ancrage mémoriel. ...]]>
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            <updated>2023-11-16T21:11:01+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Le micro learning : introduction à la notion]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[présentation Genially de l'université de poitiers]]>
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            <updated>2023-11-16T21:10:33+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[What is Microlearning? [2-Minute Explainer] - YouTube]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[animation de 2 min à traduire ?]]>
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            <updated>2023-11-16T21:09:16+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Scratch Addons]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Scratch Addons rassemble des addons, qui sont des fonctionnalités qui enrichissent le site de Scratch et votre expérience dans l'éditeur.

Personnalisable
Scratch Addons a une interface simple d'utilisation pour contrôler les paramètres de chaque thème et fonctionnalité.

International
Pas seulement en anglais. Scratch Addons est disponible en espagnol, russe, japonais, français et bien plus.

Open source
Scratch Addons est gratuit, open source, et est développé par des scratcheurs de la communauté.]]>
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            <updated>2023-11-10T15:46:19+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Les Mouvements de caméra au cinéma - Blow up - ARTE - YouTube]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Emission de 15 minutes diffusée sur Arte sur le sujet des mouvements de caméra au cinéma]]>
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            <updated>2023-11-10T07:43:32+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Le micro apprentissage (microlearning) : apprendre en fractionnant - Centre de Ressources en Économie-Gestion]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://creg.ac-versailles.fr/le-micro-apprentissage-microlearning-apprendre-en-fractionnant" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[A l'instar de l'entraînement sportif fractionné, qui permet de meilleures performances, le micro apprentissage est une modalité d'apprentissage récente fondée sur plusieurs principes.]]>
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            <updated>2023-11-09T10:05:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L’IH2EF expérimente le microlearning dans la dynamique de son projet stratégique]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.ih2ef.gouv.fr/lih2ef-experimente-le-microlearning-dans-la-dynamique-de-son-projet-strategique" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Après le passage d’un modèle tout présentiel à un modèle hybride, l’IH2EF poursuit sa démarche pédagogique vers une formation toujours plus proche des usages et du quotidien professionnel des cadres. ]]>
            </summary>
            <updated>2023-11-09T09:59:16+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Icon Sets • Iconify]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Un jeu d'icones pour agrémenter  les contenus de formation. A noter la possibilité de copier/coller le code svg (dans un éditeur de page web en ligne ou non)]]>
            </summary>
            <updated>2023-11-09T08:07:09+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[MagicSchool.ai - AI for teachers - lesson planning and more!]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[IA pour le professeur]]>
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            <updated>2023-11-07T11:03:55+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[mermaid-js/mermaid: Generation de diagrammes pour markdown markdown]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Générateur de diagrammes en markdown]]>
            </summary>
            <updated>2023-11-05T11:02:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://eyssette.forge.aeif.fr/marp-slides/slides/2022-2023/utiliser-le-markdown-pour-tout-faire]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://eyssette.forge.aeif.fr/marp-slides/slides/2022-2023/utiliser-le-markdown-pour-tout-faire" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Présentation en Markdown des possibilité de publier en Markdown]]>
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            <updated>2023-11-05T09:31:02+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Les prompts IA en éducation - formation]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Carte mentale qui recense les services pouvant être rendus par les IA génératives de texte dans le contexte d'un enseignement ou d'une formation.]]>
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            <updated>2024-02-27T15:06:22+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Fooocus: Focus on prompting and generating]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[logiciel multi-plateforme générateur d'images de type midjourney. Installable sur poste personnel.]]>
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            <updated>2023-11-04T07:27:16+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[La capsule animée - YouTube]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Une capsule sur les capsules.]]>
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            <updated>2023-11-02T15:56:30+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Enseigner l’intelligence artificielle  au primaire et au secondaireUne cartographie des programmes validés par les gouvernements]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380602_fre/PDF/380602fre.pdf.multi" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[La technologie de l’IA constitue un sujet nouveau pour les établissements primaires et secondaires du monde entier (correspondant aux niveaux de la première à la douzième année, d’où le terme K12, couramment utilisé en anglais) : les gouvernements, les écoles et les enseignants manquent donc de connaissances historiques sur lesquelles s’appuyer pour définir les compétences en matière d’IA et concevoir des programmes dans ce domaine. Cet exercice de cartographie analyse les programmes d’IA existants en faisant porter l’accent sur le contenu du programme et les résultats ; il définit les mécanismes d’élaboration et de validation, l’adéquation du programme, la préparation des outils d’apprentissage et des environnements requis, les pédagogies proposées et la formation des enseignants. L’analyse permet de dégager des réflexions essentielles pour guider la planification future de politiques adaptées, la conception de programmes scolaires nationaux ou institutionnels, ainsi que les stratégies de mise en œuvre pour le développement des compétences en IA.]]>
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            <updated>2023-10-29T11:30:36+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[QRCode Monkey - The free QR Code Generator to create custom QR Codes with Logo]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.qrcode-monkey.com" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil gratuit et non limité de création de QR originaux]]>
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            <updated>2023-10-27T13:10:02+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Microlearning | Le Guide Ultime | Beedeez]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.beedeez.com/fr/guides-ultimes/microlearning" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Guide de microlearning par Beedeez]]>
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            <updated>2023-10-25T17:13:39+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Formation professionnelle d&#039;adultes : Contenus pédagogiques]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://pedagopedia.fr/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Ressources pour la formation professionnelle]]>
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            <updated>2023-10-25T17:08:07+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - kazgu/zotero-chatgpt: ChatGPT plugin for Zotero]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://github.com/kazgu/zotero-chatgpt" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[ChatGPT plugin for Zotero assiste à la rédaction d'une référence dans zotero (nécessité d'utiliser sa clé d'API personnelle de chatGPT)]]>
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            <updated>2023-10-25T09:08:56+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/458</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/numerique-differenciation/EBEP-ecole-college/res/Typologie-des-groupes-de-travail.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/numerique-differenciation/EBEP-ecole-college/res/Typologie-des-groupes-de-travail.pdf" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Il est admis que les interactions entre élèves, les confrontations de représentations, les comparaisons de procédures, les conflits sociocognitifs, le débat, l'argumentation au sein de groupes sont des leviers essentiels du progrès de chaque élève. Le premier groupe est bien sûr le groupe classe, avec son hétérogénéité. Nous n'avons eu de cesse dans les pages de cet ouvrage de le promouvoir comme le cadre essentiel dans lequel se construisent et se déploient les compétences de chacun des élèves. À l'école, on n'apprend pas seul, mais avec les autres.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-21T10:00:35+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/457</id>
            <title type="text"><![CDATA[Débattre de l’IA - Google Docs]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Piste pour débattre de l’IA]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-19T09:06:28+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/456</id>
            <title type="text"><![CDATA[Développer l&#039;esprit critique - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/developper-lesprit-critique.html" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Dans le monde actuel globalisé et interconnecté, développer l’esprit critique relève d’un enjeu majeur au service de la construction de l’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne de l’individu.
Construire une pensée critique implique une posture intellectuelle nécessitant curiosité, distanciation face au monde qui nous entoure. 

Indépendamment de tout champ disciplinaire, l’Education aux médias et à l’information, l’Enseignement moral et civique, l’Education artistique et culturelle, fournissent un cadre propice à des mises en œuvre pédagogiques pour développer l’esprit critique en classe.
Faire preuve d’esprit critique repose sur l’acquisition de compétences transversales visant à développer la capacité à argumenter et à débattre.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-19T08:58:37+00:00</updated>
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            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/455</id>
            <title type="text"><![CDATA[Former l&#039;esprit critique des élèves | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://eduscol.education.fr/1538/former-l-esprit-critique-des-eleves" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Dossier eduscol sur la formation de l'esprit critique des élèves]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-19T08:54:19+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/454</id>
            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT 4 via Bing : analyse d’une image à partir d’un prompt simple - CodiMD]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://codimd.apps.education.fr/s/5RgC8Sor2#ChatGPT-4-via-Bing--analyse-d%E2%80%99une-image-%C3%A0-partir-d%E2%80%99un-prompt-simple" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Activité d'analyse d'une image en histoire (exemple sur la propagande soviétique sous Staline)]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-19T08:22:44+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/453</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://www.anthonymasure.com/blog/2023-04-24-ia-pedagogie-etat-art]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.anthonymasure.com/blog/2023-04-24-ia-pedagogie-etat-art" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/453"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet état de l’art propose d’examiner une sélection de ressources traitant des enjeux pédagogiques des « intelligences [dites] artificielles » contemporaines. Apparues pour le grand public avec le lancement de services orientés divertissement et création tels que DALL·E (janvier 2021), Midjourney (juillet 2022) ou ChatGPT (novembre 2022), les technologies du machine learning (apprentissage automatique) permettent d’automatiser la production d’objets numériques tels que du texte, des images, mais aussi du son, de la vidéo ou de la 3D — ce qui oblige à repenser les compétences à enseigner et les façons de les évaluer. Cette initiative vise ainsi à poser, de façon éclairée, les termes d’un débat de fond quant à la place des IA en milieu scolaire afin de préfigurer des formats de cours, exercices et projets de recherche contributifs.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-17T09:02:56+00:00</updated>
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            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/452</id>
            <title type="text"><![CDATA[« Didactique, Discipline scolaire, Pédagogie » - Persée]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.persee.fr/doc/refor_0988-1824_1997_num_25_1_1431" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La question de la didactique des didactiques) n'est certes pas nouvelle aujourd'hui : un précédent « Autour des mots » dans Recherche et Formation (no 8, 1 990) déjà le problème des définitions, des relations entre didactique et pédagogie, de la relation entre didactique et action d'enseignement. Le développement des recherches a d'enrichir le questionnement sur les rapports existants entre didactique(s), discipline scolaire et pédagogie.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-16T08:21:51+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/451</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://files.inria.fr/mecsci/classcodeIAI/pdf/fiches_pedagogiques/m1-fichepedago-debattre.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://files.inria.fr/mecsci/classcodeIAI/pdf/fiches_pedagogiques/m1-fichepedago-debattre.pdf" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[C’EST QUOI L’IA ?
Pour animer un débat participatif sur ce qu’est, et n’est pas, l’intelligence artificielle]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-15T14:51:39+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Playground AI]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://playgroundai.com/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Générateur d'images utilisant l'IA. Version freemium permettant de générer (aujourd'hui) 500 images par jour]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T10:12:10+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/449</id>
            <title type="text"><![CDATA[Poe]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://poe.com/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil complet multimodal qui nécessite une inscription et qui propose l'accès à un ensemble de LLM et générateur d'images]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T09:54:52+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/448</id>
            <title type="text"><![CDATA[Seamless M4T - a Hugging Face Space by facebook]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://huggingface.co/spaces/facebook/seamless_m4t?duplicate=true" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil de traduction et de transcription voix vers texte et texte vers voix.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T08:40:51+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/447</id>
            <title type="text"><![CDATA[Essayer  |  API Cloud Vision  |  Google Cloud]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://cloud.google.com/vision/docs/drag-and-drop?hl=fr" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/447"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L'API cloud vision de Google peut-être utilisée sans connexion pour mettre en évidence le principe de reconnaissance de texte, d'objets, de formes, de visages, etc. Il permet de sélectionner une image que l'on choisit et d'accéder à tous les éléments détectés par l'IA.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T06:59:50+00:00</updated>
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            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/446</id>
            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT Demo Free]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://chat.chatgptdemo.net/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/446"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Chatbot IA accessible sans compte (utilisable éventuellement en formation)]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T06:52:19+00:00</updated>
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            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/445</id>
            <title type="text"><![CDATA[Chat | AI for Search Engines]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://you.com" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Chatbot IA accessible sans compte (utilisable éventuellement en formation)]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-14T06:51:21+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/444</id>
            <title type="text"><![CDATA[Collection applis IA]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://github.com/ai-collection/ai-collection/blob/main/README.fr.md" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/444"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Plus de 900 applis IA triées sur 42 catégories]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-13T13:36:59+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/443</id>
            <title type="text"><![CDATA[Bloombot - Learning. Reimagined.]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://chat.bloombot.ai/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/443"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Chatbot qui retourne des questions pour préciser une demande.]]>
            </summary>
            <updated>2023-10-05T14:10:18+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/442</id>
            <title type="text"><![CDATA[Parcours M@gistère d&#039;auto-formation - opération fablab à l&#039;école]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://magistere.education.fr/f1146" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/442"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Cette formation s'appuie sur le projet «  Fablab à l'école », un projet initié par Universcience et en cours de déploiement sur l'ensemble du territoire national. 

Nous vous proposons ainsi une formation sur la mise en place et le fonctionnement d'un fablab au sein d'une école. 
Ce parcours va vous plonger au cœur de fablabs en milieu éducatif et vous apporter des témoignages d’enseignants sur leurs pratiques pédagogiques au sein des fablabs avec les élèves.

À l’issue de la formation, vous serez capables de vous lancer dans un projet de création d’un fablab. Vous aurez les clés pour adapter à vos besoins et problématiques pédagogiques ce formidable dispositif et outil d’apprentissage que constituent les fablabs.

Objectifs
Concevoir les apprentissages par le faire.  
Adapter sa posture de pédagogue pour favoriser les compétences dites du XXIe siècle.
Articuler les enseignements d’un projet interdisciplinaire.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-29T13:16:32+00:00</updated>
        </entry>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/441</id>
            <title type="text"><![CDATA[#5J5IA – Version 1 – GTnum #Scol_IA]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://scoliablog.wordpress.com/5j5ia/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/441"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Bienvenue à 5 Jours 5 Intelligences Artificielles ! Dans ton entourage, tu as dû remarquer que beaucoup de personnes utilisent le numérique. Comme nous, tu pourrais être intéressé par mieux le comprendre. 5J5IA est donc pour toi.Chaque jour, tu pourras découvrir un aspect nouveau autour de l’Intelligence Artificielle. En tout, tu pourras réaliser 5 expériences.…]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-22T16:41:15+00:00</updated>
        </entry>
            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/440</id>
            <title type="text"><![CDATA[Gladia - From audio to knowledge]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.gladia.io" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/440"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil utilisant l'IA de transcription de la voix d'un fichier audio ou d'une vidéo. Création d'un compte nécessaire, 10h/mois en version gratuite.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-22T09:15:26+00:00</updated>
        </entry>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/439</id>
            <title type="text"><![CDATA[Une compréhension critique de ChatGPT – Louvain Learning Lab Blog]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Une compréhension critique de ChatGPT]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-22T09:09:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance – Louvain Learning Lab Blog]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.louvainlearninglab.blog/scenariser-un-enseignement-hybride/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-22T08:37:49+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[http://www.iapourlecole.fr/wp-content/uploads/2021/06/Livre_Blanc_2021.pdf]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L’enseignement des mathématiques en France à l’heure de l’IA : Diagnostics, enjeux, préconisations.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-21T14:44:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Ingénierie Pédagogique | Le Guide Ultime | Beedeez]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Ingénierie Pédagogique :
Le Guide Ultime (2022)]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-21T14:20:23+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/435</id>
            <title type="text"><![CDATA[Développer un cours en formation hybride | Enseigner à l&#039;Université Laval]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Développer un cours en formation hybride]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-21T14:13:37+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/434</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://www.observatoire-metallurgie.fr/sites/default/files/2022-11/guide_pratique_0.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.observatoire-metallurgie.fr/sites/default/files/2022-11/guide_pratique_0.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La réalisation de ce guide est le fruit d’une enquête conduite auprès d’un ensemble d’acteurs plus ou moins impliqués dans la conception, le pilotage et le suivi de dispositifs de formation en alternance : des formateurs (au sens large), des tuteurs et des alternants, mais aussi des représentants des organisations patronales et syndicales.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-21T09:59:12+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/433</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://proceedings.neurips.cc/paper_files/paper/2017/file/3f5ee243547dee91fbd053c1c4a845aa-Paper.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://proceedings.neurips.cc/paper_files/paper/2017/file/3f5ee243547dee91fbd053c1c4a845aa-Paper.pdf" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La publication au format pdf "Attention Is All You Need" de Google en 2017]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-21T09:18:14+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/432</id>
            <title type="text"><![CDATA[21 ateliers sur l&#039;IA pour les enseignants - Google Docs]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://docs.google.com/document/d/1kGhvIYIBnqPMIcMaHiIpKFsocySo7FL_EvB3kucF1Dc/edit" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Déroulé et contenu de formation sur l'IA d'une durée de 2h30 avec choix de 2 ateliers parmi 21 proposés]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-20T15:47:29+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/431</id>
            <title type="text"><![CDATA[Hybridation de l&#039;apprentissage - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/hybridation-de-lapprentissage.html" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Accès aux cartes et aux documents d'accompagnement du projet Hybr'ED, un projet collaboratif européen financé par l'agence Erasmus+ qui a pour objectifs : de concevoir un outil pour scénariser une expérience d'apprentissage hybride;
de former un groupe de personnes des institutions partenaires à l'hybridation des apprentissages par le biais de l'outil produit, à savoir un deck de cartes ainsi qu'un guide pédagogique afin d'accompagner les enseignants et formateurs dans l'hybridation de leurs formations.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-19T09:40:52+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/430</id>
            <title type="text"><![CDATA[Dictionnaire des francophones]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.dictionnairedesfrancophones.org/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Comprendre et partager
les mots avec plusieurs dictionnaires du français parlé partout dans le monde. Participer à l'enrichissement collectif.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T17:05:35+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/428</id>
            <title type="text"><![CDATA[Acculturation à l’intelligence artificielle autour d’un projet en développement durable – Technologie &amp; Sciences Industrielles de l&#039;Ingénieur]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.pedagogie.ac-nice.fr/sii/innover/les-travaux-academiques-mutualises-traam/ia-et-traam/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Objectif
Sensibiliser à la préservation des océans en engageant les élèves dans des usages technocréatifs avec l’IA

Contexte
Les plastiques sont, de loin, les déchets les plus répandus dans l’environnement marin. Le Manta, développé par la fondation Seacleaners est un bateau usine qui sera mis en œuvre prochainement pour collecter et trier les déchets présents dans l’Océan.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T11:03:37+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/427</id>
            <title type="text"><![CDATA[Home | Leonardo.Ai]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://app.leonardo.ai/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil de génération d'images performant qui propose différents algorithmes permettant entre autres, de générer des images dans différents styles. Nécessite la création d'un compte. Limité à 150 tokens par jours.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T09:17:36+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/426</id>
            <title type="text"><![CDATA[Usages probables de l&#039;IA en Éducation classés par grandes finalités métiers F. Bocquet DNE TN2 novembre 2022 - MindMeister Carte Mentale]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.mindmeister.com/app/map/1943406030?t=9IrkatX1Ep" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/426"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Carte mentale par François Bocquet (DNE TN2) sur les usages probables des algorithmes prédictifs dans L’Éducation à court et moyen terme en Europe et en France]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T08:51:01+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/425</id>
            <title type="text"><![CDATA[Retour sur la journée GTnum #IA_EO du 26 janvier 2023 – Chaire UNESCO RELIA]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2023/02/27/retour-sur-la-journee-gtnum-ia_eo-du-26-janvier-2023/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Tous les supports de présentation de la journée GTnum #IA_EO du 26 janvier 2023]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T08:47:22+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/424</id>
            <title type="text"><![CDATA[pinokio]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://pinokio.computer/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil multi plateforme qui sert à faire tourner des modèles d'IA sur sa machine]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-08T11:59:42+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Confiance, apprentissages, partage - Cap école inclusive - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive.html" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Plate-forme cap école inclusive.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-07T14:32:22+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Semaine de l&#039;apprentissage numérique - YouTube]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=c12gTobnbRA" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[J1 des interventions lors de la Semaine de l'apprentissage numérique de l'UNESCO du 4 au 7 septembre 2023 au siège de l'UNESCO à Paris.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-06T16:52:31+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/421</id>
            <title type="text"><![CDATA[UNESCO : Semaine de l&#039;apprentissage numérique - YouTube]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=WzH6ungUAJA" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[J3 des interventions lors de la Semaine de l'apprentissage numérique de l'UNESCO du 4 au 7 septembre 2023 au siège de l'UNESCO à Paris.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-06T16:50:35+00:00</updated>
        </entry>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/420</id>
            <title type="text"><![CDATA[Guide pour l&#039;IA générative dans l&#039;éducation et la recherche | UNESCO]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.unesco.org/fr/digital-education/ai-future-learning/guidance" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/420"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Ce guide présente les principales technologies d'IA générative et les différents modèles actuellement disponibles. Il propose également des recommandations politiques permettant de réglementer les questions éthiques et de promouvoir l'inclusion et l'équité, ainsi que des exemples d'utilisation permettant d'exploiter les avantages de l'IA générative pour la pensée critique ainsi que la créativité dans l'éducation et la recherche, tout en atténuant les risques.

La publication couvre ainsi les éléments suivants :

Définition de l'IA générative
Fonctionnement des différentes catégories d'IA générative et liste des différents modèles d'IA générative.
Controverses autour de l'IA générative
Feuille de route pour la réglementation de l'IA générative et éléments clés de recommandation pour les politiques nationales sur l'IA générative dans l'éducation.  
Co-conception des utilisations de l'IA générative dans la recherche, l'enseignement et l'apprentissage
Nouveaux modèles de préformation générative spécifique à l'éducation (EduGPT) et leurs implications.
Réflexion sur les implications à long terme de l'IA générative pour l'éducation et la recherche.
Le Guide pour l'IA générative dans l'éducation et la recherche devrait être publié lors de la Semaine de l'apprentissage numérique, qui se tiendra du 4 au 7 septembre 2023 à Paris.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-05T16:28:26+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/419</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA génératives au service des langues - CodiMD]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://codimd.apps.education.fr/SiVhpvF6ScK-MW3btq0yEA" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Contenu exploité par LB de l'Atelier Canopé de Nantes en Malaisie lors d'Ateliers à destination des professeurs de français traitant de l'utilisation de l'intelligence artificielle dans le cadre de l'enseignement du Français.]]>
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            <updated>2023-09-05T16:24:53+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Extra classe | À l&#039;école de l&#039;IA - Parlons pratiques ! #29]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://extraclasse.reseau-canope.fr/a-l-ecole-de-l-ia-parlons-pratiques-29" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Emission 51min |
30/08/2023]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-05T15:56:41+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Parcours 11 - L&#039;intelligence artificielle : opportunités pédagogiques et impacts en éducation - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/plan-de-formation-a-distance-de-rentree-2023-2024/parcours-de-formation/parcours-11-lintelligence-artificielle-opportunites-pedagogiques-et-impacts-en-education.html" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Parcours 11 - L'intelligence artificielle : opportunités pédagogiques et impacts en éducation - Réseau Canopé - PLAN DE FORMATION À DISTANCE DE RENTRÉE

Les académies de Nancy-Metz et de Reims s’associent à Réseau Canopé Grand Est pour mettre en œuvre un plan de formation de rentrée, entièrement organisé à distance. Ces formations, adressées prioritairement aux professeurs, peuvent également intéresser tous les personnels qui souhaiteraient les suivre.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-05T15:37:33+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/416</id>
            <title type="text"><![CDATA[eduGPT.com : ChatGPT curated for educators - Powered by GPT 3.5 and GPT 4.]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://edugpt.com/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/416"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Pour l'instant, il est possible de tester l'outil sans créer de compte. Le service est en version beta. Il est pour l'instant gratuit pour les enseignants.]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-14T08:45:34+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/415</id>
            <title type="text"><![CDATA[tutoriels Apps Education]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://sites.ac-corse.fr/support/tag/tutoriel/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Tutoriels Apps Education de l'académie de Corse]]>
            </summary>
            <updated>2023-09-04T11:07:17+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/414</id>
            <title type="text"><![CDATA[Visio-Agents - nouveautés 09/2023]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://foad.phm.education.gouv.fr/appsdocs_Demo/categories/visio-agents/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/414"/>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Les nouveautés de visio-agent à la rentrée de septembre 2023]]>
            </summary>
            <updated>2023-08-31T15:09:55+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Faraday.dev]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://faraday.dev/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[logiciel d'execution de LLM]]>
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            <updated>2023-07-10T14:45:29+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/412</id>
            <title type="text"><![CDATA[Embedding projector - visualization of high-dimensional data]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://projector.tensorflow.org/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Visualisation en 3D parmi N, des mots et de leur proximité avec d'autres mots dans un modèle de langage]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-29T19:30:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Mr. Free Tools - The Best Free Tools &amp; Resources]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://mrfreetools.com/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/411"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[annuaire (en anglais) d'outils libres et gratuits]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-28T08:40:59+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/410</id>
            <title type="text"><![CDATA[H5P – le contenu pédagogique interactif à portée de tous]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://livre-h5p.d-booker.info/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Livre H5P et enseignement]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-28T08:12:55+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/408</id>
            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT : notre guide pour créer les meilleurs prompts]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.blogdumoderateur.com/chatgpt-guide-creer-meilleurs-prompts/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/408"/>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[ChatGPT : notre guide pour créer les meilleurs prompts]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-22T14:54:28+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/407</id>
            <title type="text"><![CDATA[Comment utiliser ChatGPT pour Excel : exemples et conseils à suivre]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.blogdumoderateur.com/comment-utiliser-chatgpt-pour-excel/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Comment utiliser ChatGPT pour Excel : exemples et conseils à suivre]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-22T14:53:54+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/406</id>
            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT : 6 conseils d’OpenAI pour obtenir de meilleurs résultats]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.blogdumoderateur.com/chatgpt-conseils-openai-meilleurs-resultats/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/406"/>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Les conseils d'openai pour bien utiliser chatgpt]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-22T13:12:54+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/405</id>
            <title type="text"><![CDATA[Catalogue d&#039;Intelligences Artificielles utilisables en cours d&#039;Arts Plastiques à des fins de créations plastiques - Arts plastiques - Pédagogie - Académie de Poitiers]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1474" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/405"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Catalogue d'Intelligences Artificielles utilisables en cours d'Arts Plastiques à des fins de créations plastiques]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-21T15:55:31+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/403</id>
            <title type="text"><![CDATA[https://www.peren.gouv.fr/rapports/2023-04-06_Eclairage%20sur_CHATGPT_FR.pdf]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.peren.gouv.fr/rapports/2023-04-06_Eclairage%20sur_CHATGPT_FR.pdf" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/403"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Comment sont construits ces modèles conversationnels ?
Quelle place occupent-ils dans l’écosystème du Traitement
Automatique des Langues (TAL) ? En quoi sont-ils innovants ?
Ce n°6 d’« Éclairage sur... » invite à une plongée au cœur de la
technologie de ces dispositifs pour en saisir les principaux
enjeux et limites.]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-16T10:52:38+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/402</id>
            <title type="text"><![CDATA[Intelligence artificielle | CNIL]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.cnil.fr/fr/intelligence-artificielle" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La thématique intelligence artificielle traitée par la CNIL]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-16T09:36:20+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/401</id>
            <title type="text"><![CDATA[Data Science Timeline]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://timeline.historyofdatascience.com/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Frise chronologique de la science des données.]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-15T22:32:47+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Histoire de l&#039;intelligence artificielle — Wikipédia]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_de_l%27intelligence_artificielle#Quelques_pr%C3%A9curseurs" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/400"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Dossier "Histoire de l'intelligence artificielle" sur Wikipédia.]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-15T20:47:26+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/399</id>
            <title type="text"><![CDATA[L’intelligence artificielle en agriculture : explication et application – Agrifind]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.agrifind.fr/intelligence-artificielle-agriculture-explication-application/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/399"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-15T18:14:25+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/398</id>
            <title type="text"><![CDATA[L&#039;IA de A à Z]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://atozofai.withgoogle.com/intl/fr-BE/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Glossaire sur l'Intelligence Artificielle proposé par l'OII (Oxford Internet Institute)]]>
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            <updated>2023-06-15T08:05:29+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ddmm]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Générateur d'images à partir d'images réelles]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-13T11:35:06+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Perplexity AI]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Un chatbot conversationnel qui ne nécessite pas (encore) d'authentification.]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-08T18:43:38+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/394</id>
            <title type="text"><![CDATA[AI for Teachers]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.ai4t.eu/book/ia-pour-les-enseignants--un-manuel-ouvert-1/index?path=why-learn-about-artificial-intelligence" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[L'IA pour les enseignants, un manuel ouvert

Écrit par
Colin de la Higuera et Jotsna Iyer

avec les contributions de
Manuel Gentile et Giuseppe Città
Azim Roussanaly, Anne Boyer et Jiajun Pan]]>
            </summary>
            <updated>2023-06-01T18:39:00+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/393</id>
            <title type="text"><![CDATA[Tutoriel Midjourney]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://synthographie.fr/blog/logiciels-ai-art/midjourney/tutoriel-midjourney-meilleur-logiciel-de-generation-image-par-intelligence-artificielle-ai/" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Dans ce tutoriel Midjourney, vous apprendrez les principales fonctionnalités et commandes du meilleur des logiciels actuels de génération d'image par une IA (AI / intelligence artificielle).]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-25T19:07:36+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;art du prompt • Klaxoon]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://europa.klaxoon.com/participate/board/BH9S4RK" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/392"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Klaxoon du GTN HN sur l'IA et l'art du prompt.]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-08T22:31:25+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/391</id>
            <title type="text"><![CDATA[Présentation de Wiki-TEDia — Wiki-TEDia]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Pr%C3%A9sentation_de_Wiki-TEDia" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/391"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Wiki-TEDia est un site collaboratif, évolutif et ouvert consacré à l'approche cognitive de la formation et de l'apprentissage.]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-08T10:45:44+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/388</id>
            <title type="text"><![CDATA[Free Screen Recorder - No Account Required - ScreenPal (Formerly Screencast-O-Matic)]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://screenpal.com/screen-recorder?from=app&amp;installed=screenpal" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/388"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Outil de capture d'écran, successeur de screencast-o-matic]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-03T17:14:52+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Lightworks - Easy to Use Pro Video Editing Software]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://lwks.com/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/387"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Logiciel professionnel d'édition vidéo gratuit.]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-03T16:14:18+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/386</id>
            <title type="text"><![CDATA[VidéoProc Vlogger | Un logiciel de montage vidéo gratuit pour tous]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.videoproc.com/fr/video-editing-software/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/386"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Logiciel de montage vidéo gratuit sans limitation qui permet de travailler sur plusieurs pistes.]]>
            </summary>
            <updated>2023-05-03T16:07:41+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Free Text to Speech Online - TTSMaker]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://ttsmaker.com/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/383"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Transforme texte en voix sans inscription dans plusieurs langues]]>
            </summary>
            <updated>2023-04-18T09:56:49+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/382</id>
            <title type="text"><![CDATA[Veille éducation numérique 2022-2023 | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://eduscol.education.fr/2517/veille-education-numerique-2022-2023" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/382"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Bulletins de veille eduscol sur le thème "éducation et numérique".]]>
            </summary>
            <updated>2023-04-14T07:40:57+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/381</id>
            <title type="text"><![CDATA[La forme scolaire : de quoi parle-t-on ? - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/academie-de-rennes/atelier-canope-35-rennes/actualites/article/la-forme-scolaire-de-quoi-parle-t-on-5.html" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/381"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Article précisant ce qu'est la "forme scolaire" et les pratiques pédagogiques associées.]]>
            </summary>
            <updated>2023-04-13T08:35:04+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/380</id>
            <title type="text"><![CDATA[Boot du Raspberry Pi 4 sur un disque SSD en USB3 - Framboise 314, le Raspberry Pi à la sauce française....]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.framboise314.fr/boot-du-raspberry-pi-4-sur-un-disque-ssd-en-usb3/#Les_dangers_de_lrsquoelectricite_statique" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/380"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Boot du Raspberry Pi 4 sur un disque SSD en USB3]]>
            </summary>
            <updated>2023-04-02T18:09:50+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/379</id>
            <title type="text"><![CDATA[Digital Niger | Digital For All]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://digitalniger.org/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/379"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Association à but non lucratif  : Digital Niger est une association qui a pour mission de réduire la fracture numérique au Niger à travers plusieurs formats d’interventions.]]>
            </summary>
            <updated>2023-04-02T18:07:48+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/378</id>
            <title type="text"><![CDATA[Index of /frwiki/]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://dumps.wikimedia.org/frwiki/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/378"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Accès aux différents "dump" de wikipedia en Français pour une utilisation hors-ligne.]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-31T16:09:34+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/377</id>
            <title type="text"><![CDATA[Pedago Maker – Décrivez votre enseignement en 3 clics]]></title>
            <link rel="alternate" href="http://pedagomaker.fr/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/377"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Créez des fiches pédagogiques pour présenter vos enseignements de façon vivante et synthétique. En 5 minutes, ce site vous permet de créer une fiche puis de la récupérer dans les formats usuels pour vous en servir ensuite dans vos présentations.]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-31T13:39:09+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/376</id>
            <title type="text"><![CDATA[Projects · Dashboard · GitLab]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://forge.aeif.fr" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/376"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Gitlab de l'éducation nationale. Dépôt de code (forge) pour les enseignants.]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-29T16:58:17+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/375</id>
            <title type="text"><![CDATA[IA à l&#039;école]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://coggle.it/diagram/Y7gnZPnDY3PfoSpz/t/ia-%C3%A0-l%27%C3%A9cole" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/375"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Mindmap d'idées et de réflexions transversales sur l'utilisation de l'IA à l'école.]]>
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            <updated>2023-03-29T16:40:42+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/374</id>
            <title type="text"><![CDATA[Enhance Speech from Adobe | Free AI filter for cleaning up spoken audio]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://podcast.adobe.com/enhance#" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/374"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Amélioration des enregistrements voix]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-27T11:43:16+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/373</id>
            <title type="text"><![CDATA[Stable Diffusion UI v2 | A simple 1-click way to install and use Stable Diffusion on your own computer. No dependencies or technical knowledge required.]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://stable-diffusion-ui.github.io/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/373"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Programme pour faire Stable-diffusion sur un ordinateur avec carte Nvidia]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-27T11:34:18+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/372</id>
            <title type="text"><![CDATA[Scribble Diffusion]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://scribblediffusion.com/" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/372"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Générer une image à partir d'un croquis]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-27T11:31:18+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/371</id>
            <title type="text"><![CDATA[Usages pédagogiques de l&#039;IA (ChatGPT - Midjourney) - YouTube]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.youtube.com/watch?v=8JvGIAse2Xs" />
            <link rel="via" type="application/atom+xml" href="https://favorss.numedu.org/links/371"/>
            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Cette vidéo fait suite à une formation donnée à IMT-BS par Julien Morice - Responsable du service d'ingénierie pédagogique.
- Introduction (00:00)
- Quelques définitions (01:29)
- L'écosystème des IA (02:48)
- Exemples pédagogiques concrets de ChatGPT (10:20)
- Devenir un as du prompt (23:41)
- Les IA parlent aux IA (27:13)
- Quand Bing devient cool (33:10)
- Interview de chat GPT en personne (35:01)
- Conclusion (37:50)]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-24T08:24:00+00:00</updated>
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            <entry>
            <id>https://favorss.numedu.org/links/370</id>
            <title type="text"><![CDATA[D-ID | The #1 Choice for AI Generated Video Creation Platform]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.d-id.com" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[outil d'intelligence artificielle générative pour créer des avatars parlants en vidéo.]]>
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            <updated>2023-03-23T08:28:26+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Enseigner et apprendre à l&#039;ère de l&#039;intelligence artificielle]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Dans le cadre du Groupe de Travail numérique (GTnum) #Scol_IA “Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA” nous sommes heureux de vous présenter le livre blanc “Enseigner et apprendre à l’ère de l’Intelligence Artificielle, Acculturation, intégration et usages créatifs de l’IA en éducation”. Le livre blanc édité par Margarida Romero, Laurent Heiser et Alexandre Lepage vise apporter aux différents acteurs éducatifs un éclairage diversifié tant des enjeux de l’acculturation et formation à l’IA que des ressources et retours d’expérience des différentes équipes de recherche et organismes de culture scientifique de la francophonie. Une approche pluridisciplinaire permet de considérer tant les perspectives des chercheurs en sciences de l’informatique, que celles des sciences de l’éducation et de la formation, les sciences de l’information et la communication et l’expertise des professionnels de l’enseignement et de la médiation scientifique.]]>
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            <updated>2023-03-22T16:17:15+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Mr. Free Tools - The Best Free Tools &amp; Resources]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[A Curated Directory That Gives You the Best Free Tools and Resources From Around the Web to Help You Win—No Matter Where You Compete.]]>
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            <updated>2023-03-20T14:38:01+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Intelligently transform your media – PixelBin]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Plusieurs services en ligne pour transformer des images à l'aide de l'intelligence artificielle.]]>
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            <updated>2023-03-20T14:32:14+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Gamifi&#039;cartes]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Application en ligne gamifi'cartes pour aider à générer des idées de gamification (version 69 cartes)]]>
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            <updated>2023-03-16T18:30:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Lizards and Lies : Un jeu de société sur la désinformation]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Le concept du jeu de société baptisé Lizards & Lies s’appuie sur la modélisation ludique d'une « guerre de la désinformation » au sein de l’écosystème potentiellement conflictuel des réseaux sociaux numériques. Les trolls et les conspirationnistes affrontent les modérateurs de plateformes et les éducateurs en littératie numérique. La première équipe, les « propagateurs », engrange des points en propageant de la désinformation tandis que la seconde, « les décrypteurs », s’efforce de freiner les velléités et les actions dissidentes.]]>
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            <updated>2023-03-16T10:21:30+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Impact de la ludification des séquences de cours sur la motivation - Réseau Canopé]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Cet article présente les fondements de la ludification afin de discuter son impact sur les performances, l’engagement et la motivation des apprenants dans différents contextes.]]>
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            <updated>2023-03-15T09:35:25+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Réalité virtuelle - Réseau Canopé]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Cette page présente les résultats des travaux sur les usages de la réalité virtuelle dans l’éducation menés par le Groupe de travail GTnum7 « Immersion numérique et virtualité ».]]>
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            <updated>2023-03-15T09:21:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Accueil - La BOITE]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Base Organisée Inventoriant les Technologies Expérimentées]]>
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            <updated>2023-03-08T10:44:51+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Accueil | Pix]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Plate-forme PIX]]>
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            <updated>2023-03-03T16:52:13+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Intelligence artificielle et accompagnement des personnes isolées - TraAM 2021-2022]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[La santé, qu’elle soit physique, mentale ou sociale est aujourd’hui un sujet sociétal majeur. Nous souhaitons étudier le rôle que peut jouer l’intelligence artificielle dans l’accompagnement de la personne pour préserver la santé mentale et physique, prévenir certains risques, renforcer le lien social et éviter l’isolement au service de l’amélioration de la qualité de vie de tous.
Les séquences pédagogiques montrent l’intégration de l’IA dans notre société au service de la santé mais aussi sensibilisent les élèves aux enjeux liés à la collecte, le traitement, et la sauvegarde des données nécessaires.]]>
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            <updated>2023-03-03T09:17:28+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ocenaudio]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Logiciel open-source fork de audacity de traitement du son.]]>
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            <updated>2023-03-02T10:07:58+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Inoreader - Reprenez le contrôle de votre flux d&#039;actualité]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Service en ligne agrégateur de flux rss.]]>
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            <updated>2023-02-28T09:07:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Feedly]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Agrégateur en ligne de flux rss.]]>
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            <updated>2023-02-28T09:06:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[RSS Feed Finder - Chrome Web Store]]></title>
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                <![CDATA[RSS feed finder est une extension chrome qui permet de révéler les flux rss d'un site web s'ils existent.]]>
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            <updated>2023-02-28T08:42:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[RSS Feed Reader - extension chrome]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[RSS Feed Reader est une extension chrome qui permet de révéler les flux rss d'un site web s'ils existent]]>
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            <updated>2023-02-28T08:37:24+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Google alerts]]></title>
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                <![CDATA[Google Alertes : recevez des alertes lorsque du contenu susceptible de vous intéresser est publié sur le Web]]>
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            <updated>2023-02-27T23:37:52+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[RGPD dans les établissements scolaires - Infogram]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Infographie qui synthétise les notions autour du RGPD en établissement scolaire.]]>
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            <updated>2023-02-27T21:47:41+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[MiCetF]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Générateur d'exercices]]>
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            <updated>2023-02-27T21:18:42+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Flux des ressources pédagogiques edubase - niveau école élémentaire]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le flux RSS généré lors d'une recherche sur edubase avec filtre "école élémentaire" .]]>
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            <updated>2023-02-28T08:43:10+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Flux des vidéos publiées par la DRANE de l&#039;académie de Nantes.]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/feeds/videos.xml?accountId=7951" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Flux des vidéos publiées par la DRANE de l'académie de Nantes sur tubes.apps.education.fr]]>
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            <updated>2023-02-28T08:48:26+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/349</id>
            <title type="text"><![CDATA[Actualités publiées par la DSDEN44]]></title>
            <link rel="alternate" href="http://rssbridge.e-formation.mobi/?action=display&amp;bridge=XPath&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.ac-nantes.fr%2Frecherche%2Ftag%2Fdsden44%2Ftype%2Factualites&amp;item=%2F%2F*%5B%40id%3D%22block-edugouv-theme-content%22%5D%2Fdiv%2Fdiv%2Fdiv%5B3%5D%2Fdiv%2Fdiv%2Fdiv%2Fdiv&amp;title=.%2Farticle%2Fdiv%2Fdiv%2Fh3%2Fa%2Fspan&amp;content=.%2Farticle%2Fdiv%5B1%5D%2Fdiv%5B4%5D%2Fp&amp;uri=.%2Farticle%2Fdiv%2Fdiv%2Fh3%2Fa%2F%40href&amp;author=.%2Farticle%2Fdiv%5B1%5D%2Fdiv%5B3%5D%2Fp&amp;enclosures=.%2Farticle%2Fdiv%5B2%5D%2Fimg%2F%40src&amp;format=atom" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Actualités publiées par la DSDEN44 sur le site ac-nantes.fr]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-27T08:17:08+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/348</id>
            <title type="text"><![CDATA[Ressources pédagogiques 1D sur ac-nantes.fr]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Les 30 dernières ressources pédagogiques pour le premier degré publiées sur l'espace pédagogique de l'académie de Nantes.]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-27T08:18:31+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/342</id>
            <title type="text"><![CDATA[rfi : DÉBAT DU JOUR  : L&#039;intelligence artificielle est-elle une menace pour les jeunes?]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.rfi.fr/fr/podcasts/d%C3%A9bat-du-jour/20230215-l-intelligence-artificielle-est-elle-une-menace-pour-les-jeunes" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[ChatGPT. Ce mot à lui seul crée l’inquiétude d’une partie du corps enseignant. Accessible en ligne, ce robot conversationnel peut rédiger des dissertations ou encore résoudre des problèmes de mathématiques. Son succès est tel que certains organismes ont décidé de l’interdire ou d’encadrer son utilisation comme récemment Sciences Po, en raison des multiplications de plagiat. ChatGPT et le recours à l’intelligence artificielle, en général, risquent-ils de provoquer une baisse du niveau général des jeunes ? Comment faire pour que cela n’entrave pas la réflexion et l’esprit critique ? Comment l’intelligence artificielle peut-elle être utilisée de manière positive par les jeunes générations ?]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-16T16:57:24+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/341</id>
            <title type="text"><![CDATA[Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Site prim à bord, le portail du numérique pour le premier degré.]]>
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            <updated>2023-02-16T12:04:32+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://primabord.eduscol.education.fr//spip.php?page=backend]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Flux rss du site prim à bord, Le portail du numérique pour le premier degré.]]>
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            <updated>2023-02-16T12:03:06+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Chaîne de vidéos - Réseau Canopé Pix+Édu]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Les playlists par domaine des  vidéos produites par Réseau Canopé, en partenariat avec Pix, pour accompagner les enseignants dans leur développement de compétences numériques sur les thèmes abordés dans Pix+Édu.]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-27T20:58:41+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/338</id>
            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT - Guide de l&#039;enseignant (FR).pdf - Google Drive]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://drive.google.com/file/d/1abyxcXEZu7xXzp0weAIwBlULL4rIeOnb/view?fbclid=IwAR0LNuPwvKpeNVjm-nNebSO4pl7cW8hDaOxl32_yoDdk20jGATyVa6HhzM0" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Guide pour intégrer efficacement ChatGPT dans votre pratique pédagogique et à tirer le meilleur parti de ses capacités. Exemples spécifiques alignés sur le guide des « meilleures pratiques » du Centre
de statistiques et d'évaluation de l'éducation de l'État de la Nouvelle-Galles-du-Sud en Australie.]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-16T08:05:22+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/337</id>
            <title type="text"><![CDATA[Les données à caractère personnel - Les données à caractère personnel - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/les-donnees-a-caractere-personnel/introduction.html" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Un guide pour aider les DASEN pour le 1er degré, et les chefs d’établissement pour le 2nd degré, à comprendre et appliquer le RGPD.]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-16T07:48:20+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/336</id>
            <title type="text"><![CDATA[WebTV UTC - Vidéos » Contenus numériques]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://webtv.utc.fr/search_result.php?query=Contenus+num%C3%A9riques&amp;type=videos" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Une série de vidéos sur les notions d'œuvres protégées, de droit d'auteur, de droits voisins, d'exception pédagogique, de licences creative commons, etc]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-15T15:07:34+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://tice-c2i.apps.math.cnrs.fr/feed/]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2023-02-07T18:49:32+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/330</id>
            <title type="text"><![CDATA[Santé : l’intelligence artificielle &quot;peut alléger le travail technique du médecin&quot;, explique le professeur Jean-Emmanuel Bibault]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/8h30-fauvelle-dely/sante-l-intelligence-artificielle-peut-alleger-le-travail-technique-du-medecin-explique-le-professeur-jean-emmanuel-bibault_5614787.html" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[L'oncologue et chercheur en intelligence artificielle était l'invité du "8h30 franceinfo", samedi 4 février 2023.]]>
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            <updated>2023-02-05T21:08:51+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Tice-education]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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            <updated>2023-02-05T16:56:55+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Favicon Generator - Image to Favicon - favicon.io]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[favicon.io est un service en ligne qui permet de générer à partir d'une image, un ensemble de favicon et le fichier manifest.xml associé.]]>
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            <updated>2023-02-05T16:52:15+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Avec GeoGebra, modéliser des patrons en SVG, avec ou sans colle, en couleur ou non, en vue de leur découpe numérique avec une Silhouette CAMEO 4 – C2iTICE]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://tice-c2i.apps.math.cnrs.fr/2021/07/13/modelisation-avec-geogebra-dun-patron-sans-colle-dune-stella-octangula-et-fractale-pour-sa-decoupe-numerique/" />
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[État de l’art et de la pratique de l’intelligence artificielle dans l’éducation (Holmes &amp; Tuomi, 2022) [Traduction] – Éducation, numérique et recherche]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://edunumrech.hypotheses.org/8350" />
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            <title type="text"><![CDATA[Je ne suis pas une data - UFC Que Choisir]]></title>
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                <![CDATA[Browse and download high-resolution, public domain Paintings, Drawings, Illustrations and Posters.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Free Production Music by Jason Shaw AudionautiX.com]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Hassle free Creative Commons music. Search and download free high quality music for podcasts, phone messages, background music for your business, YouTube videos... No sign up required!]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:35+00:00</updated>
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                <![CDATA[cgrolleau1 has 4 repositories available. Follow their code on GitHub.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[nanDECK | Code your graphics]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[GuideLudificationV2]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <updated>2023-02-05T20:34:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Qu’est-ce qu’un biais cognitif ? Définition biais cognitif]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le biais cognitif est un mécanisme de pensée à l’origine d’une altération du jugement. À cause des biais cognitifs, la prise de décision de l’individu sera faussée. D’abord étudiée en psychologie cognitive, la notion de biais cognitifs a été exploitée dans différents domaines.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Stream | Microsoft 365]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Jouer pour apprendre : De la ludification à la ludicisation - École branchée]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Dans ce dossier, nous vous proposons un tour d’horizon du monde de la ludification/ludicisation et nous vous expliquons pourquoi cette pratique est accessible à l’ensemble des enseignants. Hé non, nul besoin de revoir de fond en comble ses pratiques pédagogiques pour apporter une touche ludique à sa classe!]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:39+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Le projet européen Hybr&#039;ED : un outil de scénarisation pour l&#039;hybridation des apprentissages • Klaxoon]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Klaxoon]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:40+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Deuxième séance de co-conception, Online Whiteboard for Visual Collaboration]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Quels jeux gratuits permettent d’aider au bon développement des fonctions exécutives ?]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Les fonctions exécutives Situées tout à l’avant de mon cerveau, elles me servent dans des situations nouvelles, non-routinières, pour trouver des solutions aux problèmes que je rencontre ! Bien sûr, j’en ai besoin toute la journée en tant qu’enfant puisque, en dehors de mes routines rassurantes, je découvre énormément de choses nouvelles.

 Pourtant, elles ne seront matures qu’à la fin de l’adolescence Chez certains enfants, les fonctions exécutives sont particulièrement immatures, pour toutes s]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:40+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Créer des animations avec GeoGebra - [APMEP Île-de-France]]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Tout enseignant de mathématiques connaît GeoGebra, ce logiciel couteau suisse qui allie géométrie dynamique et calcul algébrique. J’avoue ma passion (...)]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Symétrie axiale – GeoGebra]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Formula Applet – Test of H5P Integration in WordPress]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Avant-Projet Fablab à l&#039;école | Framaforms.org]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[IA et éducation FR - Institutionnel Éducatif]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[This Person does not exist : générateur de visage aléatoire avec IA]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[La Fabrique Canopé Chasseneuil - FUTUROSCOPE CEDEX (86) | Bienvenue à La Fabrique - Canopé Chasseneuil]]></title>
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                <![CDATA[Accédez à Tactileo Éducation, la plateforme de formation digitale pour l’enseignement primaire et secondaire offrant l’accès à la Banque de Ressources Numériques Éducatives]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Makedo Education: Safe Tools for Hands-On Learning]]></title>
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                <![CDATA[Welcome to Makedo Education where we ignite the creative genius in EVERYONE! The Makedo cardboard construction system features award-winning safe tools for hands-on learning.]]>
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                <![CDATA[H5P guide auteur mediatisation]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Accueil FBS | Tivi5MONDE+ : la web TV de Tivi5MONDE]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Jeuxpedago : Bienvenue sur jeuxpedago !]]></title>
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                <![CDATA[Un portail de jeux éducatifs en ligne gratuits pour les jeunes de la MS à la terminale. Plus de 1000 jeux validés par des profs sur toutes les matières du collège à la Terminale.]]>
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                <![CDATA[Le portail d'entrée de toutes les ressources proposées par TV5monde dans le domaine de l'apprentissage du Français.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Jeux | TV5Monde-LangueFrancaise]]></title>
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                <![CDATA[Une compilation de quelques jeux autour de l'apprentissage de la langue française proposés par TV5monde.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:53+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Tous les jeux | Lumni]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Tous les jeux éducatifs proposés par la chaine lumni de la maternelle à la terminale et dans quasiment toutes les matières.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:54+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[1000 Mots FLE / Apprendre à lire – Applications sur Google Play]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[French foreign language: vocabulary acquisition and spelling.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[The Quantum Prisoner – Applications sur Google Play]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Solve the mystery of Professor Cropp’s disappearance and discover his secret!]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:54+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[GraphoGame Français – Applications sur Google Play]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[A reading learning game based on scientific data]]>
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            <title type="text"><![CDATA[1000 Mots CP-CE1 / Apprendre à – Applications sur Google Play]]></title>
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                <![CDATA[Encoding / decoding words and spelling awareness CP / EC1.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[1000 Mots GS / Apprendre à lir – Applications sur Google Play]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Preparation for learning to read to kindergarten children.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Démarrez vos projets de classe numérique de n&#039;importe où - MilliWeb]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[NumériClasse : Solution MDM, MCM, MAM pour tous vos projets de classe numérique sur tablette.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Apprendre le français TV5MONDE]]></title>
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                <![CDATA[Vous voulez apprendre le français en regardant des vidéos intéressantes ? C’est possible avec TV5MONDE, la chaine de la francophonie, et l’application « Apprendre le français ».  POUR TOUS LES NIVEAUX. 
Choisissez d’abord votre niveau parmi les 4 disponibles]]>
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            <updated>2023-03-08T14:13:14+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Math Apps | The Math Learning Center]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ACCUEIL - Apprendre-par-le-jeu]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Nous vous proposons des jeux et des outils pédagogiques pour instruire vos enfants en toute confiance et en toute sérénité]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Myludo - Collection de jeux ludopédagogie Niamey]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Liste des jeux proposés au test et à l'analyse lors de la formation à la Ludopédagogie]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Myludo - Gestion de collection de jeux]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Myludo est un projet communautaire de gestion de ludothèque (personnelle ou professionelle).]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Ludovox - toute l&#039;actu des jeux de société]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Sur Ludovox, retrouvez de l'actu, des tests, des avis, des critiques et des vidéos sur les jeux de société. Rejoignez la voix des joueurs.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Jedisjeux - et les autres jours aussi]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Jedisjeux est une association qui rassemble des bénévoles passionnés par les jeux de société. Vous y trouverez des actualités, des critiques, des reportages, des interviews, un forum de discussion, une grande base de données ainsi qu’un calendrier avec les principales dates de sortie des jeux.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:34:58+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Examples and Downloads | H5P]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://h5p.org/content-types-and-applications" />
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA["
Featured"]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-08T14:14:27+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[✂Templatemaker ︎]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[otacke (Oliver Tacke)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Happy IT freelancer. Not interested in permanent positions, spam from job/freelance portals, head hunters, IT service providers and the like! - otacke]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Imagine - Mecanicartes Wiki]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Imagine]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Mécanicartes - Wiki]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Les Mécanicartes sont un outil ludique et simple pour comprendre et modifier les jeux de société. Venez proposer ou consulter des variantes sur ce wiki.]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-05T20:35:01+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[LES FÉES DU FLE - Les fées du FLE, pour le FLE]]></title>
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            <author>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Des activités interactives, des jeux et des fiches pour exploiter des vidéos authentiques en classe de FLE]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:03+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Éduveille]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Edubref-janvier-2022.pdf]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Accueil | Jeux Numériques]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Jeux Sérieux est une bibliothèque de ressources à destination des professeurs. Elle permet aux équipes enseignantes de choisir des ressources dont l'intérêt pédagogique est mis en avant par la Délégation Académique au Numérique éducatif.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:04+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Home ~ GraphoLearn]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Liste des jeux - Apprendre par le jeu - Réseau Canopé]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Découvrez notre liste de jeux de société ou de plateau « grand public » intéressants sur le plan éducatif. Téléchargez leurs fiches pédagogiques gratuites.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:05+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Jouer pour apprendre à l&#039;école maternelle - Pédagogie - Direction des services départementaux de l&#039;éducation nationale des Deux-Sèvres - Pédagogie - Académie de Poitiers]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article812" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Dans le cadre du plan de formation départemental, les enseignant.e.s de cycle 1 ont pu suivre le parcours "jouer pour apprendre".]]>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Parce qu'une image vaut mille mots!]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Lumi]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Créez du contenu interactif et engageant. Découvrez le contenu d'autres créateurs ou partagez votre propre contenu. Rendez votre contenu disponible pour vos apprenants.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Avec le kit « 1,2,3… Tivi5monde ! », invitez dans votre classe les héros et héroïnes des programmes de la chaîne jeunesse Tivi5monde.]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Avec le kit « 1,2,3… Tivi5monde ! », invitez dans votre classe les héros et héroïnes des programmes de la chaîne jeunesse Tivi5monde.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:07+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[H5P Content Types – OTACKE&#039;S LAB]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.olivertacke.de/labs/h5p-content-types/" />
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Applications pour l&#039;apprentissage du français - FIDE]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[L'autoformation reste un mode incontournable de l'apprentissage. Afin de vous aider à améliorer votre niveau, nous vous proposons une liste d'applications gratuites que vous pouvez télécharger sur vos mobiles et que vous pouvez manipuler en toute autonomie.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:09+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Pas à pas, l’application pour apprendre le français - Le plaisir d&#039;apprendre]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le site de ressources pédagogiques du CAVILAM - Alliance française pour les professeurs de français langue étrangère (FLE)]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-05T20:35:10+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Français premiers pas, une application ludique pour apprendre le français - Le plaisir d&#039;apprendre]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.leplaisirdapprendre.com/portfolio/francais-premiers-pas/" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Le site de ressources pédagogiques du CAVILAM - Alliance française pour les professeurs de français langue étrangère (FLE)]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Pièces 3D d&#039;assemblage de l&#039;ensemble mobi.doc - Sans catégorie - Forum – l’Atelier des chercheurs]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://forum.latelier-des-chercheurs.fr/t/pieces-3d-dassemblage-de-lensemble-mobi-doc/206" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Tout d’abord bonjour et merci pour la mise en place de ce forum. 
Je recherche le fichier stl des pièces d’assemblage pour le mobi.doc. 
les pièces qui maintiennent les tourillons de 12 mm. 
Le but étant de réaliser une …]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-05T20:35:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Do Doc et Opendoc, le design à la rescousse de la documentation : Makery]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Un média pour les bricodeurs, de l’info plein pot sur les labs et les communautés créatives.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Jeux éducatifs en ligne gratuits dès la maternelle de 3 à 10 ans]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le site JEUX.IEDUCATIF.FR propose des jeux en ligne pour les enfants de maternelle et de primaire.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:12+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[paulgreg/rsstodolist-node-server: rsstodolist is an URL oriented to-read-list based on an RSS XML feed]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[rsstodolist is an URL oriented to-read-list based on an RSS XML feed - GitHub - paulgreg/rsstodolist-node-server: rsstodolist is an URL oriented to-read-list based on an RSS XML feed]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:13+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ASH21 logiciels adaptés, le site de référenciation des applications gratuites au service de l&#039;enseignement inclusif]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Détournement du jeu &quot;Monopoly&quot; - Apprendre-par-le-jeu]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Découvrez notre jeu pédagogique détournant les règles du célèbre jeu Monopoly. Adultes et enfants à partir de 8 ans peuvent apprendre et s'amuser ensembles.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[La ludification des apprentissages au service du FLE]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[CR_Teduc_Ludification_16-12-2020.pdf]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Aménager une ludothèque | Patricia Oger]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Cohabitation des ludothèques et des bibliothèques | Patricia Oger]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[CLIC FLE INTERACTIF - Apprendre français en s&#039;amusant - Apprendre en s&#039;amusant]]></title>
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                <![CDATA[Apprendre en s'amusant]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Apprendre les prépositions de lieu]]></title>
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                <![CDATA[Deux exercices pour apprendre les prépositions de lieu: dans, sur, sous et derrière.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Memory - les couleurs - CLIC FLE INTERACTIF - Apprendre français en s&#039;amusant]]></title>
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                <![CDATA[Jouer et apprendre les couleurs]]>
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                <![CDATA[Une sélection de jeux éducatifs adaptés pour les tablettes.]]>
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                <![CDATA[Le site logicieleducatif.fr a pour objectif d'aider les élèves dans leurs apprentissages scolaires, grâce à des jeux éducatifs. Les jeux sont jouables en ligne, ils sont tous gratuits et aucune installation ni inscription n'est nécessaire. Activités de la maternelle au collège.]]>
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                <![CDATA[Software to control craft cutters, vinyl cutters and pen plotters, from most vector editing applications]]>
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                <![CDATA[Agrandit une image sans perte de qualité]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Digiquiz by La Digitale]]></title>
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                <![CDATA[Un contenu interactif réalisé avec H5P et diffusé par Digiquiz by La Digitale]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Onshape | Plateforme de développement de produits]]></title>
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                <![CDATA[Onshape is a product development platform that brings together all the tools needed to develop a product from conception to production. ]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Musique d&#039;attente libre de droits SACEM et SCPA - Studio-phonic.com]]></title>
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                <![CDATA[Studio-phonic.com vous propose une cinquantaine de musique libre de droits SACEM et SCPA pour vos messages téléphoniques professionnels.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Plan Académique de Formation]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Modifier la page « Créer son paysage à la manière de Lemot » ‹ Atelier Numérique Culturel — WordPress]]></title>
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                <![CDATA[Pulp It! - 3D Printable Recycled Cardboard Molds: Tired of throwing cardboard boxes away? Want to recycle at home with a 3D printer? I've got the perfect project for you.
Pulp It! offers new ways to reshape recycled cardboard at home with just a 3D printer. Download different molds and start making…]]>
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                <![CDATA[Ce groupe est destiné aux nouveaux enseignants qui viennent d'être titularisés ou non dans la profession et qui cherchent un accompagnement, de l'aide,...]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Coder_un_message_chappe_fg.pdf]]></title>
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                <![CDATA[Du temps de Jane Austen, se déplacer en voiture à cheval était très lent. Il existait néanmoins tout un tas de véhicules, pour différents usages.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[La folle épopée du courrier - Capital.fr]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[De la malle, qui transportait voyageurs et lettres, au courrier connecté, retour sur les multiples vies de la poste., Tout début janvier, lors de la 50è édition du CES de Las Vegas, le fameux Consumer1]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:33+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Blason ville fr Clisson (Loire-Atlantique) Orn ext - Clisson — Wikipédia]]></title>
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                <![CDATA[Use Sketchfab to publish, share and embed interactive 3D files. Discover and download thousands of 3D models from games, cultural heritage, architecture, design and more.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Fichier:Chappe.svg — Wikipédia]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Le numérique éducatif, Aix - Marseille, Webinaires]]></title>
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                <![CDATA[Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille  Le numérique éducatif]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Renforcer le respect de la laïcité et la transmission des valeurs de la République à l&#039;École | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
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                <![CDATA[…]]>
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            <title type="text"><![CDATA[idéation CG44 préparation animation]]></title>
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                <![CDATA[Des idées pour améliorer la préparation des animations sécurité routière]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Le principe de neutralité des fonctionnaires | L&#039;Autonome de Solidarité Laïque]]></title>
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                <![CDATA[L’application du principe de neutralité À l’origine, l’obligation de neutralité des agents publics est une construction jurisprudentielle. En effet, le…]]>
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            <updated>2023-02-05T20:35:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Le règlement intérieur à l&#039;école | Ministère de l&#039;Education Nationale de la Jeunesse et des Sports]]></title>
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                <![CDATA[Le règlement intérieur d'une école, maternelle ou élémentaire, définit l'ensemble des règles de vie de l'école. Il fixe les droits et les devoirs de chaque membre de la communauté éducative. Le règlement intérieur de l’école est aussi un document éducatif]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Différencier l&#039;enseignement de la lecture avec Lalilo]]></title>
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                <![CDATA[Débats, tutoriels, témoignages sur les thèmes de l'école, de l'éducation, de l'enseignement - Educavox vous propose des outils, des témoignages, des débats, des conseils sur le sujet]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Audioblogs | ARTE Radio]]></title>
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                <![CDATA[MakeCode donne vie à l’informatique pour tous les étudiants grâce à des projets ludiques, offre des résultats immédiats et fournit des éditeurs de texte et de blocs pour les élèves de différents niveaux.]]>
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                <![CDATA[Un environnement de développement en ligne pour apprendre à programmer avec Arduino, STM32, Micro:bit, Texas Instruments...]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Télégraphe Chappe — Wikipédia]]></title>
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                <![CDATA[Le télégraphe de ChappeComment communiquer à distance quand les moyens traditionnels échouentCette animation fait partie de la série "Idées de génies", un pr...]]>
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                <![CDATA[Can a neural network learn to recognize doodles? See how well it does with your drawings and help teach it, just by playing.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - pipes-digital/pipes: Repository for Pipes]]></title>
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                <![CDATA[Repository for Pipes. Contribute to pipes-digital/pipes development by creating an account on GitHub.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Open eLearning – E-LEARNING AUTHORING TOOL]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Coopération et collaboration au travail, quelle est la différence? | Suzanne Girard, Conseils RH et Coaching | Cabinet de conseils en solutions RH]]></title>
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                <![CDATA[Looker Studio turns your data into informative dashboards and reports that are easy to read, easy to share, and fully customizable.]]>
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                <![CDATA[CryptPad: end-to-end encrypted collaboration suite]]>
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            <title type="text"><![CDATA[morss.it – Get more out of RSS feeds, for free]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[ARTE Journal Junior - Info et société | ARTE]]></title>
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                <![CDATA[Tu aimes l’info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l’actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d’heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Au sujet de la Silhouette CAMEO 4 - Silhouette]]></title>
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                <![CDATA[Cela fait maintenant 1 an que la Silhouette Cameo 4 est sortie et nous tenons à apporter les informations suivantes  Au lancement des Machines Silhouette Cameo 4,  beaucoup d’informations ont circulé au sujet des matières que « la Cameo 4 était capable » de découper !]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Quels objectifs pour le Sony ZV-E10 ? - studioSPORT]]></title>
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                <![CDATA[Vous recherchez un objectif pour votre Sony ZV-E10 ? Nous vous conseillons 4 objectifs en fonction de vos besoins ! Grâce à sa monture E, il y a plus de 60 objectifs compatibles.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Test du Sony ZV-E10 - studioSPORT]]></title>
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                <![CDATA[Découvrez notre test complet du Sony ZV-E10, boîtier hybride conçu pour le vlog et la création de contenus vidéo.]]>
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                <![CDATA[Dans le cadre professionnel, j'ai été amené à faire une séance de formation / présentation à mes collègues de "comment je fais de la veille opensource". J'ai r…]]>
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                <![CDATA[Pour être informé·e des mises à jour de contenu sur internet, RSS est le standard libre et ouvert de référence. YouTube ne propose pas de flux RSS pour suivre vos chaînes favorites ? Il est facile d'y remédier.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Microsoft Word - Document2]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Les activités numériques pour chaque matière au collège - Les collèges - numerique.loire-atlantique.fr]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Liste des réseaux d’enseignants | Isabelle Quentin]]></title>
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                <![CDATA[Dans la plupart des disciplines scolaires, des enseignants en exercice se sont regroupés en structures associatives (déclarées ou non) avec comme objectifs principaux : La défense d'une discipline et sa représentation auprès du ministère de l’Éducation Nationale Les réflexions pédagogique et didactique L’aide aux enseignants dans l’exercice de leur métier La promotion des technologies numériques dans…]]>
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                <![CDATA[Over 1150518 high quality photos. Free for commercial use. No attribution required. Do whatever you want (CC0).]]>
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            <title type="text"><![CDATA[How To Add an RSS Feed to Teams using PowerApps | by Caf2Code | Feb, 2022 | Medium]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Educators | Onshape Product Development Platform]]></title>
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                <![CDATA[Onshape Inc. develops the only product design platform that combines 3D CAD, PDM, collaboration and analytics tools in the cloud.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[3DVista - Professional Virtual Tour Software, leading since 1999.]]></title>
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                <![CDATA[Virtual Tour Software for the creation of interactive 3D tours used in real estate, virtual expos, VR training. Unlimited tours, one-time fee, analytics.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Sans titre 2]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[MIXAP – Laboratoire d&#039;Informatique de l&#039;Université du Mans]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[FAQ : de Canoprof V1 vers Canoprof V2 - Viaeduc]]></title>
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                <![CDATA[Assistance et réponses aux questions les plus fréquentes]]>
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            <title type="text"><![CDATA[adacraft]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Edubase - discipline EMI]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Comment l&#039;intelligence artificielle peut-elle soutenir l&#039;apprentissage de l&#039;écrit ? - Réseau Canopé]]></title>
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                <![CDATA[Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Au périscope (IH2EF)]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Au Périscope est une série de ressources audiovisuelles d’une heure chacune, produites dans les conditions du direct avec la présence en plateau in situ de quatre intervenants. Chaque émission propose de mettre en lumière une thématique partagée au quotidien par les personnels d'encadrement de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur.  Des prises de parole dynamiques, sur le ton d’une conversation spontanée et homogène, avec des échanges d’intervenants apportant une vision à 360° de la problématique choisie avec des regards institutionnel, scientifique et d’acteurs de terrain.   Lorsque la thématique s’y prête, une nouvelle chronique juridique enregistrée par un expert vous apporte un éclairage.]]>
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            <updated>2025-10-29T10:17:51+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Impact environnemental du numérique et gouvernance de la 5G]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Cette nouvelle étude du Shift Project met à jour nos scénarios prospectifs des impacts du numérique mondial établis en 2018 et formule des propositions pour le déploiement d'une « 5G raisonnée ».]]>
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            <title type="text"><![CDATA[RSS-Bridge/rss-bridge: The RSS feed for websites missing it]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[The RSS feed for websites missing it. Contribute to RSS-Bridge/rss-bridge development by creating an account on GitHub.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Le Chappeduino : un télégraphe de Chappe commandé par Arduino ! - Toysfab]]></title>
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                <![CDATA[Depuis que je suis enfant je suis fasciné par l’histoire du télégraphe de Chappe. Peu de temps après la révolution française, le territoire national était attaqué à toutes ses frontières par la coalition. La convention et le comité de salut public cherchaient alors un moyen de communiquer rapidement des information militaires ou diplomatiques vitale, de  …  Continue reading →]]>
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            <title type="text"><![CDATA[OPML 2.0]]></title>
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                <![CDATA[Format standard en version 2.0 pour l'échange de plans de documents sur le Web, traduction française.]]>
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                <![CDATA[Mes trucs de prof est le podcast des enseignant·es qui veulent conjuguer plaisir d’enseigner et bien-être professionnel.

Ici, je partage des outils concrets, des réflexions inspirantes et des clés de lecture pour t’aider à prendre du recul, ajuster ta pratique et retrouver du sens dans ton métier (sans injonctions, ni recette magique).

Avec mes casquettes d’enseignante, de formatrice et de coach professionnelle, je t’invite à explorer ton quotidien autrement… et à avancer avec plus de sérénité et de confiance.]]>
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                <![CDATA[plate-forme de création et diffusion de podcast]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Manuels et Cahiers Sésamath - Accueil]]></title>
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                <![CDATA[Manuels et Cahiers Sésamath - Versions numériques , compléments numériques, sources téléchargeables.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Lelivrescolaire.fr : manuels numériques pour le collège et le lycée]]></title>
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                <![CDATA[Bring children's drawings to life, by animating characters to move around!]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Roulade - Site d&#039;un ex-développeur / Chef de projet]]></title>
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                <![CDATA[Outils, trucs et astuces, je partage ici toutes mes trouvailles!]]>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - jankovicsandras/imagetracerjs: Simple raster image tracer and vectorizer written in JavaScript.]]></title>
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                <![CDATA[Simple raster image tracer and vectorizer written in JavaScript. - GitHub - jankovicsandras/imagetracerjs: Simple raster image tracer and vectorizer written in JavaScript.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:36:29+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Mairie, commune et ville - Annuaire Mairie]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[wiki.icietlab.cc]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Kadekol, la webradio de l’Institut Français de l’Éducation]]></title>
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                <![CDATA[Kadékol vous propose chaque mois quatre émissions autour de l'éducation. Des reportages et des magazines radiophoniques sur des thèmes variés : recherche en éducation, actions de terrain, regards d'experts, actualités de l'Institut français de l'Éducation, sujets nationaux et internationaux...]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Être et savoir]]></title>
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                <![CDATA[le mercredi de 14h à 15h sur France Culture
Être et savoir, le magazine hebdomadaire dédié aux questions qui ont trait à l’éducation et à la transmission des savoirs sous toutes ses formes : à l’école mais aussi au sein de la famille, dans l’éducation populaire, voire l’éducation par la culture, entendue au sens large du terme.

Être et savoir est le magazine de l’éducation de France Culture, du primaire à l’enseignement supérieur. Pour animer le débat et susciter la réflexion sur les politiques scolaires et universitaires ainsi que sur les pédagogies et les pratiques éducatives d’aujourd’hui. Les problématiques culturelles et sociales qui traversent l’école continueront d’être au centre de nos préoccupations sans jamais perdre de vue les questions fondamentales de la réussite, de l’échec et du devenir des élèves et des étudiants.

Parce que l’éducation n’est pas qu’une affaire scolaire, Louise Tourret élargit le champ de son émission pour s’intéresser à la transmission sous toutes ses formes, à l’école jusqu’à l’université mais aussi en famille, seul(e) face aux écrans comme dans les lieux culturels, les espaces professionnels… Être et savoir s’ouvre également aux thèmes de l’enfance, de la jeunesse, de la parentalité et des relations entre les générations.]]>
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            <updated>2025-10-29T10:58:21+00:00</updated>
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                <![CDATA[Go from imagining the future to building it. Log in to access Lucidchart for intelligent diagramming or Lucidspark for virtual whiteboarding. Teams can collaborate, ideate, and build projects in real time.]]>
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                <![CDATA[Exercices corrigés de Mathématiques pour une pédagogie coopérative et la personnalisation des apprentissages]]>
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            <title type="text"><![CDATA[QCMCam : QCM et sondages avec une webcam ou un smartphone.]]></title>
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                <![CDATA[QCMCam est une webapplication libre et gratuite qui permet de proposer des sondages et QCM grâce à une caméra et des cartons imprimés, en ligne, ou hors ligne.]]>
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                <![CDATA[OpenToonz - Open-source Animation Production Software]]>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - DanielSWolf/rhubarb-lip-sync: Rhubarb Lip Sync is a command-line tool that automatically creates 2D mouth animation from voice recordings. You can use it for characters in computer games, in animated cartoons, or in any other project that require]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
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                <![CDATA[Rhubarb Lip Sync is a command-line tool that automatically creates 2D mouth animation from voice recordings. You can use it for characters in computer games, in animated cartoons, or in any other project that requires animating mouths based on existing recordings. - GitHub - DanielSWolf/rhubarb-lip-sync: Rhubarb Lip Sync is a command-line tool that automatically creates 2D mouth animation from voice recordings. You can use it for characters in computer games, in animated cartoons, or in any other project that requires animating mouths based on existing recordings.]]>
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                <![CDATA[La webdocuthèque recense des webdocumentaires utilisables dans un cadre scolaire (actuellement près de 500). N'hésitez pas à en proposer de nouveaux via ce formulaire ! La webdocuthèque est pilotée...]]>
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            <title type="text"><![CDATA[(Microsoft Word - Document techniques d&#039;animation corrig\351 juillet 09.doc)]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Prendre en compte le profil de l’eleve]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Les décrocheurs scolaires : typologies, ressources - C.P.E et Vie scolaire]]></title>
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                <![CDATA[ Les périodes de confinement, la crise du covid 19 dans son ensemble, ont aggravé la situation de certains élèves déjà en rupture et en souffrance . Ce (...) ]]>
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            <title type="text"><![CDATA[GitHub - huginn/huginn: Create agents that monitor and act on your behalf. Your agents are standing by!]]></title>
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                <![CDATA[Create agents that monitor and act on your behalf.  Your agents are standing by! - GitHub - huginn/huginn: Create agents that monitor and act on your behalf.  Your agents are standing by!]]>
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            <title type="text"><![CDATA[La Culture avec la Copie Privée | Accueil site officiel - La culture avec la copie privée]]></title>
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                <![CDATA[La Culture avec la Copie Privée - Très peu connaissent le mécanisme de l’exception pour copie privée. Pourtant nous en bénéficions tous.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Quelles sont les règles de la propriété intellectuelle sur les réseaux sociaux ? - Filecys]]></title>
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                <![CDATA[Internet donne accès à des millions d’œuvres en tout genre et beaucoup d’œuvres se perdent sur les réseaux sociaux. Découvrez les règles de propriété intellectuelle.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;exception de &quot;courte citation&quot; dans la loi française - Lawint : Avocats d&#039;affaires - Juridique &amp; Compliance]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://lawint.com/lexception-de-courte-citation-dans-la-loi-francaise/" />
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                <![CDATA[Créée en 1953, l’ADAGP est la société française de perception et de répartition des droits d’auteur dans le domaine des arts graphiques et plastiques.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[DYNADOC - Le droit de citation]]></title>
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                <![CDATA[Droits de citation - Comment ça ce passe ?]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Claire Oger - Culture générale et modèles argumentatifs - YouTube]]></title>
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                <![CDATA["La culture générale en questions"07 mars 2014La « culture générale » est une notion aux contours instables, douteuse, voire louche. En état de crise permane...]]>
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                <![CDATA[RecordCast is an all-in-one screen recorder and video editor to help you record a video from screen and edit your video. You can record the whole screen, specific application window or browser tab at will, without downloading any software or extensions.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Définition | Intelligence artificielle - IA | Futura Tech]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Académie de Paris - Guide d’utilisation des réseaux sociaux en classe - Version 2021]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources - CSA]]></title>
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                <![CDATA[Le Conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA) était, jusqu'au 31 décembre 2021, l’autorité publique française de régulation de l’audiovisuel. Il a été remplacé le 1 janvier 2022 par l'Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique (Arcom).]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Les ressources pour la famille et les parents | Hadopi]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[▷ 10 techniques pour bien animer une formation]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Vous êtes formateur ou souhaitez le devenir, bien animer une formation ne s’improvise pas. De la conception des supports pédagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sûr, par l’animation en elle-même de la formation professionnelle, l’ingénierie de formation demande une méthodologie et l’acquisition de techniques pour être plus efficace. Voici donc 10 techniques pour bien animer votre prochaine session de formation…]]>
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            <updated>2023-02-05T20:36:46+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Partenariat d&#039;innovation et intelligence artificielle (P2IA) | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
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                <![CDATA[…]]>
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            <updated>2023-02-05T20:36:46+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Search | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
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                <![CDATA[éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire]]>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;éducation à la sécurité routière au collège | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
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                <![CDATA[…]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Manager un groupe en formation]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[kit_guide_famille_tout-ecran_-_version_web.pdf]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Exposition « Fake news : art, fiction, mensonge » - CLEMI]]></title>
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                <![CDATA[Visible du 4 mai 2021 au 30 janvier 2022 à l’Espace Fondation EDF, l'exposition fait le pari que les artistes peuvent nous aider à regarder le monde différemment. En complément, le CLEMI a conçu un dossier pédagogique, une version numérique et itinérante à destination des établissements scolaires et un webinaire de formation pour aborder les fake news en classe.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[NLP : guide complet du traitement du langage naturel -]]></title>
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                <![CDATA[Le traitement du langage naturel (NLP) permet aux ordinateurs et aux appareils informatiques de comprendre le langage humain.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Mathia - L&#039;assistant intelligent en mathématiques pour le Cycle 2]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[ThingLink: Créez des expériences uniques avec des images interactives, des vidéos et des médias à 360°]]></title>
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                <![CDATA[Easily create interactive and immersive visual experiences for online communication and learning. Start a free trial!]]>
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                <![CDATA[Pour vos évaluations, créez des exercices en ligne simplement et gratuitement à l’aide de textes à trous, QCM, dessins, vidéos, sons, etc.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Panel - Genial.ly]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Hybridation _ plateau 01 par applications-dip sur Genially]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Scratch 3.0 GUI]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[PictoBlox - Scratch-Based AI Programming Software for Kids - STEMpedia]]></title>
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                <![CDATA[Learn AI and machine learning & graphical coding the fun way with PictoBlox - a Scratch based AI programming software & AI education platform for kids.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Questions about machine learning model training - FAQs | mBlock]]></title>
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                <![CDATA[This is a tutorial on understanding and teaching machine learning with mBlock 5.]]>
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                <![CDATA[Tiny Arduino Sorter Powered by Teachable Machine]]>
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                <![CDATA[Train a computer to recognize your own images, sounds, & poses.
        A fast, easy way to create machine learning models for your sites, apps, and more – no expertise or coding required.]]>
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                <![CDATA[Si vous aimez l'IA ou l'intelligence artificielle, vous allez adorer ces projets open source sur cette technologie]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Class&#039;Code IAI : Vous avez dit IA ?]]></title>
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                <![CDATA[Use this online ml5 playground to view and fork ml5 example apps and templates on CodeSandbox.]]>
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                <![CDATA[ml5 examples index page]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Machine Learning Débuter et comprendre rapidement les bases]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[Le Machine Learning est un domaine majeur de l’intelligence artificielle. Les Data Scientist et les ingénieurs l'utilisent pour résoudre...]]>
            </summary>
            <updated>2023-02-05T20:36:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Introduction à TensorFlow]]></title>
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            <author>
                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
            <summary type="text">
                <![CDATA[TensorFlow makes it easy for beginners and experts to create machine learning models for desktop, mobile, web, and cloud.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:36:57+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[p5.js Web Editor | ml5&#039;s sketches]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
            </author>
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                <![CDATA[A web editor for p5.js, a JavaScript library with the goal of making coding accessible to artists, designers, educators, and beginners.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:36:57+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ml5js·Friendly Machine Learning For The Web]]></title>
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                <![CDATA[]]>
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            <title type="text"><![CDATA[L’Intelligence Artificielle dans les enseignements | Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[0]]>
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            <title type="text"><![CDATA[9 des logiciels de prompteur gratuits pour les chanteurs]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Retrouvez dans cet article mes conseils concernant l’utilisation de prompteur pour le chant, ainsi qu’un guide des principaux logiciels gratuits. Essayez-le]]>
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            <updated>2023-02-05T20:37:09+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Free QStart Teleprompting Software from Autocue!]]></title>
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                <![CDATA[Free Autocue version of QStart prompting software with dual-screen functionality that can be used with any teleprompter from any manufacturer.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:37:10+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Teleprompter Mirror | Beamsplitter &amp; Teleprompter Software]]></title>
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                <![CDATA[Teleprompter glass (beamsplitter mirror) and free teleprompter software. Professional teleprompters for speeches and video creation. Fast shipping worldwide.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Ce film miroir sans tain clair vous protège du vis-à-vis lointain - Luminis Films]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Ce film miroir sans tain clair protège du vis-à-vis lointain. Pour un vis-à-vis à plus de 15/20 mètres, un film semi-réfléchissant est suffisant et permet de conserver une bonne transmission de lumière naturelle. Il fonctionne grâce au jeu de balance de lumière. En réaction à une lumière plus forte, le vitrage est transformer en miroir alors que de l'autre côté il reste transparent. Avec un film miroir sans tain clair, ce phénomène fonctionne à partir de 15/20 mètres et au-delà.
Il répond parfaitement aux personnes qui souhaite se protéger d'un faible vis-à-vis sans trop assombrir leur intérieur.
Il faut savoir que ce type de film miroir sans tain ne fonctionne pas la nuit lorsque la lumière est allumée à l'intérieur. En effet, le jeu de balance de lumière est inversé.
Ce film miroir est à poser sur le côté intérieur de votre vitrage. S'il est sans risque pour un simple vitrage, vous ne pourrez pas l'appliquer sur un double vitrage de plus d'1,2m² sous risque de choc thermique. En cas de doute, n'hésitez pas à consulter la fiche technique ou à nous contacter directement.
Ref produit : MIROIR101i]]>
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            <updated>2023-02-05T20:37:13+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[3 outils simples pour créer un prompteur]]></title>
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                <![CDATA[Comment faire défiler un texte à l'écran ? Voici cinq prompteurs en ligne et gratuits pour faire défiler un texte sur l’écran de votre ordinateur.]]>
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            <updated>2023-02-05T20:37:13+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[plusfort]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Pedago Maker – Décrivez votre enseignement en 3 clics]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[IProf V4]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Social Media Aggregator for Websites and Events - Curator.io]]></title>
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                <![CDATA[Curator is a social media aggregator that allows you to pull together all your media channels in a brandable stream that can be embedded anywhere.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Google Arts &amp; Culture]]></title>
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                <![CDATA[Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.]]>
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            <title type="text"><![CDATA[Intervenants extérieurs en milieu scolaire | éduscol | Ministère de l&#039;Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l&#039;enseignement scolaire]]></title>
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                <![CDATA[…]]>
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                <![CDATA[connecté compte G]]>
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            <title type="text"><![CDATA[VIRTUALIA.NET - Menu]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[LimeSurvey]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Dimensions de la vis de maintien sous l’appareil photo – Filetage de la semelle – Pas Kodak ou Congrès ? | Nicolas Kaplan]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Numéri-charte]]></title>
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            <title type="text"><![CDATA[Extra classe Réseau Canopé]]></title>
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                <![CDATA[Sur Extra classe, chaque semaine, des enseignants partagent leurs expériences pour faire évoluer l’école. Harcèlement, IA, bien-être des élèves, coéducation, transition écologique… chaque sujet trouve sa voix :

« Les Énergies scolaires » : récits immersifs de 7-8 min.

« Entre profs » : conseils concrets en moins de 3 min.

« Parlons pratiques » : interviews et tables rondes de 40-50 min avec experts et acteurs de terrain.]]>
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