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    <title>Intelligence Artificielle</title>
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    <updated>2026-04-17T07:10:29+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://www.conseil-ia-numerique.fr/rss.xml]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Le Conseil de l’intelligence artificielle et du numérique est une instance indépendante placée auprès de la ministre chargée de l’intelligence artificielle et du numérique. Il a pour mission d’étudier toute question relative au développement du numérique et de l’intelligence artificielle ainsi que leur impact sur la société, l’économie et les territoires.]]>
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            <updated>2025-12-19T14:19:58+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[AutonomIA : Préserver son autonomie face à l&#039;IA - Traindy]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Un poster pour se rappeler des pratiques de base pour préserver son autonomie cognitive et éthique face à l'intelligence artificielle]]>
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            <updated>2025-12-09T18:45:05+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Cadre d’usage de l’IA en éducation (juin 2025)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Le cadre d'usage a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.

Ce texte est le fruit d’une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.]]>
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            <updated>2025-10-28T14:25:51+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT : 6 conseils d’OpenAI pour obtenir de meilleurs résultats]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Les conseils d'openai pour bien utiliser chatgpt]]>
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            <updated>2023-06-22T13:12:54+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://www.peren.gouv.fr/rapports/2023-04-06_Eclairage%20sur_CHATGPT_FR.pdf]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Comment sont construits ces modèles conversationnels ?
Quelle place occupent-ils dans l’écosystème du Traitement
Automatique des Langues (TAL) ? En quoi sont-ils innovants ?
Ce n°6 d’« Éclairage sur... » invite à une plongée au cœur de la
technologie de ces dispositifs pour en saisir les principaux
enjeux et limites.]]>
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            <updated>2023-06-16T10:52:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Intelligence artificielle | CNIL]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[La thématique intelligence artificielle traitée par la CNIL]]>
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            <updated>2023-06-16T09:36:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Histoire de l&#039;intelligence artificielle — Wikipédia]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Dossier "Histoire de l'intelligence artificielle" sur Wikipédia.]]>
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            <updated>2023-06-15T20:47:26+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;IA de A à Z]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Glossaire sur l'Intelligence Artificielle proposé par l'OII (Oxford Internet Institute)]]>
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            <updated>2023-06-15T08:05:29+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Perplexity AI]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Un chatbot conversationnel qui ne nécessite pas (encore) d'authentification.]]>
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            <updated>2023-06-08T18:43:38+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[AI for Teachers]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[L'IA pour les enseignants, un manuel ouvert

Écrit par
Colin de la Higuera et Jotsna Iyer

avec les contributions de
Manuel Gentile et Giuseppe Città
Azim Roussanaly, Anne Boyer et Jiajun Pan]]>
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            <updated>2023-06-01T18:39:00+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L&#039;art du prompt • Klaxoon]]></title>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Klaxoon du GTN HN sur l'IA et l'art du prompt.]]>
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            <updated>2023-05-08T22:31:25+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Enhance Speech from Adobe | Free AI filter for cleaning up spoken audio]]></title>
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                <![CDATA[Amélioration des enregistrements voix]]>
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            <updated>2023-03-27T11:43:16+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Stable Diffusion UI v2 | A simple 1-click way to install and use Stable Diffusion on your own computer. No dependencies or technical knowledge required.]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Programme pour faire Stable-diffusion sur un ordinateur avec carte Nvidia]]>
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            <updated>2023-03-27T11:34:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Scribble Diffusion]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Générer une image à partir d'un croquis]]>
            </summary>
            <updated>2023-03-27T11:31:18+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[rfi : DÉBAT DU JOUR  : L&#039;intelligence artificielle est-elle une menace pour les jeunes?]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[ChatGPT. Ce mot à lui seul crée l’inquiétude d’une partie du corps enseignant. Accessible en ligne, ce robot conversationnel peut rédiger des dissertations ou encore résoudre des problèmes de mathématiques. Son succès est tel que certains organismes ont décidé de l’interdire ou d’encadrer son utilisation comme récemment Sciences Po, en raison des multiplications de plagiat. ChatGPT et le recours à l’intelligence artificielle, en général, risquent-ils de provoquer une baisse du niveau général des jeunes ? Comment faire pour que cela n’entrave pas la réflexion et l’esprit critique ? Comment l’intelligence artificielle peut-elle être utilisée de manière positive par les jeunes générations ?]]>
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            <updated>2023-02-16T16:57:24+00:00</updated>
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