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    <title>typologie</title>
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            <title type="text"><![CDATA[https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/numerique-differenciation/EBEP-ecole-college/res/Typologie-des-groupes-de-travail.pdf]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Il est admis que les interactions entre élèves, les confrontations de représentations, les comparaisons de procédures, les conflits sociocognitifs, le débat, l'argumentation au sein de groupes sont des leviers essentiels du progrès de chaque élève. Le premier groupe est bien sûr le groupe classe, avec son hétérogénéité. Nous n'avons eu de cesse dans les pages de cet ouvrage de le promouvoir comme le cadre essentiel dans lequel se construisent et se déploient les compétences de chacun des élèves. À l'école, on n'apprend pas seul, mais avec les autres.]]>
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            <updated>2023-10-21T10:00:35+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Prendre en compte le profil de l’eleve]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <title type="text"><![CDATA[Les décrocheurs scolaires : typologies, ressources - C.P.E et Vie scolaire]]></title>
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                <![CDATA[ Les périodes de confinement, la crise du covid 19 dans son ensemble, ont aggravé la situation de certains élèves déjà en rupture et en souffrance . Ce (...) ]]>
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