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    <title>guide</title>
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    <updated>2026-04-17T07:10:28+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L’IA au service de l’éducation Guide pratique pour enseignants et équipes pédagogiques (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Guide dédié à l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) en éducation, conçu spécialement pour les enseignants et les équipes pédagogiques. Ce guide
se veut un compagnon pratique et réfléchi, offrant des outils, des stratégies et des exemples concrets
pour utiliser l'IA de manière efficace dans le contexte scolaire.]]>
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            <updated>2025-10-28T14:25:26+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[IA générative et ingénierie pédagogique  (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[IA générative et ingénierie pédagogique, guide d’Open Classrooms]]>
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            <updated>2024-12-02T21:12:03+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[IA pour les enseignants : un manuel ouvert (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[IA pour les enseignants : un manuel ouvert (Chaire UNESCO RELIA Nantes Université Projet européen AI4T – 2024 )]]>
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            <updated>2024-12-02T21:08:00+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Guide d’intégration de l’IA pour les écoles (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[publication du Ministère l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick (2024)]]>
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            <updated>2024-12-02T21:04:52+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques (Novembre 2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques, petit guide du Louvain Learning Lab]]>
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            <updated>2024-12-02T21:14:36+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative (2024)]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative, guide du Ministère de l’éducation au Québec.]]>
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            <updated>2024-12-02T21:15:39+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Boite à outil «Prêt-à-former» | CHUM]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[des fiches pratiques qui présentent différents services en ligne basés sur l’intelligence artificielle pour la conception et le développement de formation en milieu professionnel]]>
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            <updated>2024-11-24T18:01:04+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Ingénierie Pédagogique | Le Guide Ultime | Beedeez]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Ingénierie Pédagogique :
Le Guide Ultime (2022)]]>
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            <updated>2023-09-21T14:20:23+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[https://www.observatoire-metallurgie.fr/sites/default/files/2022-11/guide_pratique_0.pdf]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[La réalisation de ce guide est le fruit d’une enquête conduite auprès d’un ensemble d’acteurs plus ou moins impliqués dans la conception, le pilotage et le suivi de dispositifs de formation en alternance : des formateurs (au sens large), des tuteurs et des alternants, mais aussi des représentants des organisations patronales et syndicales.]]>
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            <updated>2023-09-21T09:59:12+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/420</id>
            <title type="text"><![CDATA[Guide pour l&#039;IA générative dans l&#039;éducation et la recherche | UNESCO]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Ce guide présente les principales technologies d'IA générative et les différents modèles actuellement disponibles. Il propose également des recommandations politiques permettant de réglementer les questions éthiques et de promouvoir l'inclusion et l'équité, ainsi que des exemples d'utilisation permettant d'exploiter les avantages de l'IA générative pour la pensée critique ainsi que la créativité dans l'éducation et la recherche, tout en atténuant les risques.

La publication couvre ainsi les éléments suivants :

Définition de l'IA générative
Fonctionnement des différentes catégories d'IA générative et liste des différents modèles d'IA générative.
Controverses autour de l'IA générative
Feuille de route pour la réglementation de l'IA générative et éléments clés de recommandation pour les politiques nationales sur l'IA générative dans l'éducation.  
Co-conception des utilisations de l'IA générative dans la recherche, l'enseignement et l'apprentissage
Nouveaux modèles de préformation générative spécifique à l'éducation (EduGPT) et leurs implications.
Réflexion sur les implications à long terme de l'IA générative pour l'éducation et la recherche.
Le Guide pour l'IA générative dans l'éducation et la recherche devrait être publié lors de la Semaine de l'apprentissage numérique, qui se tiendra du 4 au 7 septembre 2023 à Paris.]]>
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            <updated>2023-09-05T16:28:26+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[ChatGPT - Guide de l&#039;enseignant (FR).pdf - Google Drive]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Guide pour intégrer efficacement ChatGPT dans votre pratique pédagogique et à tirer le meilleur parti de ses capacités. Exemples spécifiques alignés sur le guide des « meilleures pratiques » du Centre
de statistiques et d'évaluation de l'éducation de l'État de la Nouvelle-Galles-du-Sud en Australie.]]>
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            <updated>2023-02-16T08:05:22+00:00</updated>
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            <id>https://favorss.numedu.org/links/337</id>
            <title type="text"><![CDATA[Les données à caractère personnel - Les données à caractère personnel - Réseau Canopé]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.reseau-canope.fr/les-donnees-a-caractere-personnel/introduction.html" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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            <summary type="text">
                <![CDATA[Un guide pour aider les DASEN pour le 1er degré, et les chefs d’établissement pour le 2nd degré, à comprendre et appliquer le RGPD.]]>
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            <updated>2023-02-16T07:48:20+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Académie de Paris - Guide d’utilisation des réseaux sociaux en classe - Version 2021]]></title>
            <link rel="alternate" href="https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_2507870/guide-d-utilisation-des-reseaux-sociaux-en-classe-version-2021?cid=p1_1897399&amp;amp;portal=p1_1010135" />
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[]]>
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