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    <title>blog</title>
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            <title type="text"><![CDATA[https://www.anthonymasure.com/blog/2023-04-24-ia-pedagogie-etat-art]]></title>
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                <name> <![CDATA[alexis Dupuis]]></name>
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                <![CDATA[Cet état de l’art propose d’examiner une sélection de ressources traitant des enjeux pédagogiques des « intelligences [dites] artificielles » contemporaines. Apparues pour le grand public avec le lancement de services orientés divertissement et création tels que DALL·E (janvier 2021), Midjourney (juillet 2022) ou ChatGPT (novembre 2022), les technologies du machine learning (apprentissage automatique) permettent d’automatiser la production d’objets numériques tels que du texte, des images, mais aussi du son, de la vidéo ou de la 3D — ce qui oblige à repenser les compétences à enseigner et les façons de les évaluer. Cette initiative vise ainsi à poser, de façon éclairée, les termes d’un débat de fond quant à la place des IA en milieu scolaire afin de préfigurer des formats de cours, exercices et projets de recherche contributifs.]]>
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            <updated>2023-10-17T09:02:56+00:00</updated>
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            <title type="text"><![CDATA[Une compréhension critique de ChatGPT – Louvain Learning Lab Blog]]></title>
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                <![CDATA[Une compréhension critique de ChatGPT]]>
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            <updated>2023-09-22T09:09:38+00:00</updated>
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